函授自我鉴定篇1时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明，自从20__年7月为理工学院成教院汉语言文学专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。上课期间，我持续以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把我的本职工作做好。一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用我的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把我的本职工作做好。一边……查看全文>>
近年来，海曙区以新提拨和转任重要岗位的领导干部为重点，积极探索推行在领导干部上任之初接受为期一年的廉政函授教育制度。通过参加廉政函授教育，新任领导干部依法行政的观念和廉洁从政意识得到进一步加强。该制度实行十年来，已有近200余名领导干部完成了廉政函授教育大纲要求的内容，并取得廉政函授教育结业证书。主要做法是：一、创新教育机制，实现廉政教育制度化。从*年开始，该区着眼于建设一支高效、务实、崇德、廉洁的干部队伍为目标，针对党风廉政教育现状，明确规定全区新提拔和转任重要岗位的领导干部，在上任之初必须进行为期一年的廉政函授教育培训。*年，海曙区干部教育培训工作领导小组办公室又将廉政函授教育制度纳入《*……查看全文>>
函授教育自我鉴定总结材料一人生的选择总是存在着许多必然性和偶然性。为了顺应社会的需求，提高自身各方面的素养，考虑到自身的实际情况，三年前我选择参加了成人高考，并填报了我校的应用艺术与设计专业。顺利通过了全国成人高考及学校组织的专业考试后，我正式成为了我校成人业余大专的一名学生，开始了我边工作边念书的学习生涯。可能很多同学都和我有同感，要工作与学习兼顾是一件又费体力有伤脑力的事情，与以前在学校只是单一的学生身份有很大的不同。白天在公司忙忙碌碌，下班后就又马不停蹄的挤着拥挤的公交车赶到学校参加学习。在这一点上我一直很佩服班上的一些同学，他们总是能准时参加学习，当然我自己是因为工作的原因有时会影响到……查看全文>>
在建立终身教育体系和学习化社会的过程中，高等函授教育以其灵活性、开放性、适应性和针对性的办学特色和优势，发挥着不可替代的作用。但我国目前的高等函授教育，还不能承担社会和时代赋予的这一重要使命。因此，坚持与时俱进，实现从教育理念、课程设计、评价到手段体系的综合创新，就成为高等函授教育迎接时代挑战的必然选择。一、理念创新：高等函授教育创新的灵魂目前，我国高等函授教育的改革主要应该树立以下几个基本理念。（一）树立市场观念，面向地方经济办学随着我国社会经济的发展和教育体制的改革，教育的市场化和产业化进程逐步加快，高等教育包括高等函授教育也从“旱涝保收”的计划体制向市场机制转变，以供求机制、竞争机制为原……查看全文>>
2012年是党校函授教育开办以来形势最为严峻的一年，面对生源缩减、竞争激烈、学历减效、规模下滑等一系列新的挑战，我把履职的重心锁定在强化管理、确保教学正常运行，全力招生、降低函授下滑幅度，出击外联、探求联合办学新路径三个基本方面。在处理好日常工作外，主要着力于以下几个方面：1.注重学习，启导创新，使主观认识适应客观情势变化。2012年党校函授教育形势发生急剧逆转，面临严峻挑战。学习是适应变化、应对挑战、抢抓机遇、谋求新的发展的基础和先导。一年来，除积极参与市委开展的“干部作风教育整顿”、“艰苦奋斗、廉洁从政”教育等专项活动外，我注重不断强化学习意识，坚持自觉、主动、持续地学习，采取专题研究式学……查看全文>>
以下就是一篇函授教育两年工作的自我评价，供大家参考。本人在两年来，注重政管理论学习，能在工作和学习中当真践行“三个代表”思惟，能自觉与党中心保持高度一致；尊重领导，团结同道，热爱本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一名小学教师的职责和义务。自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学习以来，本人能准确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关划定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项功课。通过三年学习，现已当真完成了《小学数学教育》、《社会主义思惟概论》等**门课程的学习，把握了所学知识，并通过了有关课程考核。在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小学体育教授教养实践，……查看全文>>
第一篇：党风廉政函授教育剖析材料党风廉政函授教育剖析材料对照《廉政准则》，我围绕廉政函授教育具体学习内容，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是、执法行政方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。一、存在的主要问题1、政治理论学习抓得不够，政治思想认识不能紧跟形势的要求。每次对上级要求组织的学习内容也往往只是流于形势，没有真正入心入脑。另外，因忙于工作，业余时间学习较少。因而，世界观的改造也就不能及时与党的理论要求相结合，存在的私心杂念也就不能及时清除。2、宗旨观念不够牢固。对待群众不能始终保持……查看全文>>
四、加强学习和修养，不断提高自身素质和工作水平。首先，坚持从大局出发，坚持党和人民的利益至高无尚的大局意识，是做好一切工作的动力基础，也是我今后加强学习和修养的追求方向。在强化这一观念时，联系自身的思想实际，想一想自己如何进一步推进社区建设深入开展，想一想如何在社区弱势群体的扶贫帮困上做工作，想一想如何为加快推进区域社会各项事业作贡献，真正做到重事业、淡名利、争贡献。其次，还要坚持解放思想，实事求是。把通过学习《江泽民论党风廉政建设和反腐败》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党员党内监督条例（试行）》等内容和实际工作结合起来，在与时俱进的年代里，开拓创新，进一步高度深化认识、理解和加强思……查看全文>>
安徽工程大学函授站管理办法第一章总则第一条为了加强我校函授站建设和管理，提高函授教学质量，根据安徽省教育厅《安徽省成人高等教育函授站（教学点）设置与管理办法》文件的有关规定，结合我校函授教育的实际情况，制定本办法。第二条本办法所称函授站是指我校在全省所设立的成人高等教育函授教育辅导站，是我校实施函授教育的基层教学管理组织。第三条本办法适用于我校在全省设立的所有函授站。第二章函授站的设置第四条设站条件1.设站单位必须是具有法人资格的中等（含中等）以上专业学校、企事业单位教育培训中心或经批准的民办高校。2.具有连续或隔年报考的生源。3.配备专职或以专职为主、专兼职结合的管理人员队伍。4.配备或聘请……查看全文>>
第一章总则函授站业务上接受主办学校直辖市及计划单列市的教育行政部门应对函授站的工作进行指的领导，行政上接受设站单位的领导。第二章设置（二）根据系统，行业或地方的人才培养要求和本校函授教育发展规划，在学校主管教育行政部门和国家教委批准的招生区域内，合理设置函授站；（三）设置函授站的数目和函授站距离主办学校的远近，应同学校的办学力量和管理能力相适应；第七条设置函授站必须具备下列条件：（一）有连续或隔年报考的生源；（二）能配备专职或以专职为主体、专兼职结合的管理人员队伍；（三）能就地就近聘请合格的辅导教师；（四）能提供符合教学要求的教学场所和其他教学条件；国务院部委所属学校（包括受部委委托办学的其他……查看全文>>
普通高等学校函授教育辅导站暂行规程第一章总则第一条为了加强普通高等学校函授教育辅导站（以下简称函授站）的建设和管理，根据《普通高等学校函授教育暂行工作条例》制定本规程。第二条本规程适用于经省、自治区、直辖市及计划单列市或国务院部委的教育行政部门审核或批准，并经国家教育委员会批准、备案的普通高等学校举办的本、专科函授教育所属函授站。第三条函授站是举办函授教育的普通高等学校（以下简称主办学校或学校）对函授生进行教学辅导，思想政治教育和组织管理的机构。函授站业务上接受主办学校直辖市及计划单列市的教育行政部门应对函授站的工作进行指的领导，行政上接受设站单位的领导。函授站所在省、自治区、导和监督。第四条……查看全文>>
目录第一章总则第二章设置第三章职责第四章管理人员和辅导教师第五章经费第六章管理监督第七章罚则第八章附则为加强普通高等学校函授教育辅导站的建设和管理，保证函授教育质量，现将《普通高等学校函授教育辅导站暂行规程》印发给你们。在执行过程中有何问题，请及时告我委成人教育司。普通高等学校函授教育辅导站暂行规程第一章总则第一条为了加强普通高等学校函授教育辅导站（以下简称函授站）的建设和管理，根据《普通高等学校函授教育暂行工作条例》制定本规程。第二条本规程适用于经省、自治区、直辖市及计划单列市或国务院部委的教育行政部门审核或批准，并经国家教育委员会批准、备案的普通高等学校举办的本、专科函授教育所属函授站。第……查看全文>>
中北大学成人教育学院关于函授教育辅导站管理暂行办法成教院字[2007]22号（2007年12月13日）为了认真贯彻《山西省教育厅关于高等学校函授教育辅导站管理暂行办法》（晋教成[2007]11号）文件精神，加强对我校函授教育辅导站（以下简称函授站）的管理，提高函授教育教学质量，促进成人高等教育的健康发展，结合我校函授教育的实际情况，制定本管理办法。一、设站资格、条件和原则（一）设站单位必须是具有独立法人资格的举办学历教育的中等（含中等）以上专业学校，与中等专业学校办学条件相当且专门开展教育培训的大中型企业、事业单位教育培训机构和有独立校园产权的民办非学历高等教育机构。（二）函授站一般应设在生源……查看全文>>
普通高等学校函授教育辅导站暂行规程第一章总则第一条为了加强普通高等学校函授教育辅导站（以下简称函授站）的建设和管理，根据《普通高等学校函授教育暂行工作条例》制定本规程。第二条本规程适用于经省、自治区、直辖市及计划单列市或国务院部委的教育行政部门审核或批准，并经国家教育委员会批准、备案的普通高等学校举办的本、专科函授教育所属函授站。第三条函授站是举办函授教育的普通高等学校（以下简称主办学校或学校）对函授生进行教学辅导，思想政治教育和组织管理的机构。函授站业务上接受主办学校直辖市及计划单列市的教育行政部门应对函授站的工作进行指的领导，行政上接受设站单位的领导。函授站所在省、自治区、导和监督。第四条……查看全文>>
第一章总则函授站业务上接受主办学校直辖市及计划单列市的教育行政部门应对函授站的工作进行指的领导，行政上接受设站单位的领导。第二章设置（二）根据系统，行业或地方的人才培养要求和本校函授教育发展规划，在学校主管教育行政部门和国家教委批准的招生区域内，合理设置函授站；（三）设置函授站的数目和函授站距离主办学校的远近，应同学校的办学力量和管理能力相适应；第七条设置函授站必须具备下列条件：（一）有连续或隔年报考的生源；（二）能配备专职或以专职为主体、专兼职结合的管理人员队伍；（三）能就地就近聘请合格的辅导教师；（四）能提供符合教学要求的教学场所和其他教学条件；国务院部委所属学校（包括受部委委托办学的其他……查看全文>>
普通高等学校函授教育辅导站暂行规程第一章总则第一条为了加强普通高等学校函授教育辅导站（以下简称函授站）的建设和管理，根据《普通高等学校函授教育暂行工作条例》制定本规程。第二条本规程适用于经省、自治区、直辖市及计划单列市或国务院部委的教育行政部门审核或批准，并经国家教育委员会批准、备案的普通高等学校举办的本、专科函授教育所属函授站。第三条函授站是举办函授教育的普通高等学校（以下简称主办学校或学校）对函授生进行教学辅导，思想政治教育和组织管理的机构。函授站业务上接受主办学校直辖市及计划单列市的教育行政部门应对函授站的工作进行指的领导，行政上接受设站单位的领导。函授站所在省、自治区、导和监督。第四条……查看全文>>
目录第一章总则第二章设置第三章职责第四章管理人员和辅导教师第五章经费第六章管理监督第七章罚则第八章附则为加强普通高等学校函授教育辅导站的建设和管理，保证函授教育质量，现将《普通高等学校函授教育辅导站暂行规程》印发给你们。在执行过程中有何问题，请及时告我委成人教育司。普通高等学校函授教育辅导站暂行规程第一章总则第一条为了加强普通高等学校函授教育辅导站（以下简称函授站）的建设和管理，根据《普通高等学校函授教育暂行工作条例》制定本规程。第二条本规程适用于经省、自治区、直辖市及计划单列市或国务院部委的教育行政部门审核或批准，并经国家教育委员会批准、备案的普通高等学校举办的本、专科函授教育所属函授站。第……查看全文>>
关于印发《福建省普通高等学校函授教育辅导站规范管理若干规定》的通知闽教高〔2004〕102号各高等学校：现将《福建省普通高等学校函授教育辅导站规范管理若干规定》印发给你们，请认真遵照执行。附件：福建省普通高等学校函授教育辅导站规范管理若干规定福建省教育厅二○○四年十月十日普通高等学校函授教育辅导站规范管理若干规定为加强函授教育辅导站（以下称函授站）的建设和管理，促进福建函授教育的健康发展，提高教育质量和人才培养水平，根据国家教委《关于印发的通知》（教成[1993]12号）、《关于建立函授站登记制度的通知》（教成司[1995]64号）及《关于调整函授站布局和加强函授站管理的通知》（教成司【199……查看全文>>
...第四期党风廉政函授教育于2004年7月底开学至今已近一年，通过这一年的集中教育和自我学习，相继学习了《江泽民论党风廉政建设和反腐败》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党员党内监督条例（试行）》、《行政许可法》等内容。在函授教育中，也集中解剖了党员领导干部及监察对象的一些违法违纪案例，使我进一步深刻认识到违纪腐败的危害性和反腐倡廉的重要性。通过函授教育，我进一步认识到党员领导干部的党风廉政教育是非常重要的，只有通过经常地的教育，做到警钟常鸣，才能真正打牢思想基础，筑严思想防线，才能进一步牢固树立马克思列宁主义的世界观、人生观和价值观，牢固树立正确的权力观、地位观和利益观。现结合工作实……查看全文>>
通过函授教育，我进一步认识到党员领导干部的党风廉政教育是非常重要的，只有通过经常地的教育，做到警钟常鸣，才能真正打牢思想基础，筑严思想防线，才能进一步牢固树立马克思列宁主义的世界观、人生观和价值观，牢固树立正确的权力观、地位观和利益观。现结合工作实际，浅谈几点函授教育后的体会。一要按照“三个代表”重要思想的要求，认真执行“四大纪律八项要求”，事事处处争做勤政廉政优政的表率。在工作中增强政治责任意识，在其位、谋其政、负其责、尽其力。时刻记住人民赋予了重托，全心全意为人民服务，真心实意为加快区域经济、社会全面发展作出自己的一份贡献。二要增强宗旨意识，切实深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋便民之策，多……查看全文>>
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