¬——浅谈语文教学中的情感熏陶新《语文课程标准》明确指出“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”还进一步阐述“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”在传统语文教学中，单纯地突出语文学科的工具性，而抛开其人文性，片面地追求听、说、读、写能力的提高，忽视了人的情感性，忽视了教育的生命价值。于是，认知、理性取代了活生生的情感存在，训练、灌输堵塞了生机勃勃的生命历程，语文教学成了知识的简单转移或搬运过程，走进了教育的盲区。《语文课程标准》区别于以往教学大纲的重要一点就是在对语文学科的定性时，除了继续突出语文交际工具性质……查看全文>>
“语文的外延与生活的外延相等。”从系统论的观点来认识，我们可以把整个语文教育作为一个系统，它是由学校语文教育、家庭语文教育和社会语文教育三个子系统构成的。树立生活语文观，就要求语文教学，要以课堂语文教学为核心，构建课内与课外相结合、语文学科与其他学科相结合的开放性语文课程体系，把语文学习过程辐射、延伸到学生的课余生活、家庭生活和社会生活的方方面面。让语文教学走出课堂，走近生活，不仅可以优化语文教学过程，而且由于着眼于学生的发展，贴近学生生活，能使以创新精神与实践能力为核心的素质教育真正落到实处。语文教学的目的，是要培养学生最终能在工作、生活中恰当而熟练的表情达意，这就要求我们要把语文教学置于社……查看全文>>
农民工是工人阶级的重要组成部分，是城市化的建设者和奉献者。然而，身在城市的农民工是否真正融入城市生活，他们的精神文化生活如何。带着这个课题，笔者在开展“面、心、实”活动过程中，对此开展了专题调研。调研结果显示，大部分农民工表示很难融入到城市生活，对精神文化生活感到茫然与无奈。在社会主义文化大发展大繁荣的背景下，让广大农民工共建共享和谐美好的精神文化生活，是工会组织义不容辞的职责。一、农民工精神文化生活现状1、单调枯燥。农民工主要聚集在建筑工地和工业园区，建筑工地上的农民工生活条件艰苦，工作量大，工余时间主要是睡觉或者闲聊，偶尔逛逛街，喝喝酒；工业园区的农民工由于距离城市较远，交通又不方便，工余……查看全文>>
摘要：教育即生活，但教育生活是一种特殊的生活——可能生活。教育生活是一种富含爱、智慧、道德、信仰的生活，因此，教育生活不同于一般的社会生活。强调教育回归生活意味着教育看到人、回归人，意味着教育重视人的生活意义和生命价值，从而使教育切实担负起育人的崇高使命。关键词：教育生活；爱；信仰；道德；智慧一在人类教育的发展史上，众多思想家、教育家对教育与生活关系的探讨情有独钟，给后人留下了大量发人深省的洞见。斯宾塞在《教育论》中提出了著名的生活准备说，认为教育就是引导一个人怎样生活、使他获得生活所需的各种科学知识，为他的完满生活作好准备。怀特海主张：教育只有一个主题，那就是五彩缤纷……查看全文>>
苏轼曾说。“古之成大事者，公务员之家版权所有，全国公务员共同的天地。不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志.”这句话的意思是说成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，我们步入在学生活更需要具备这种品质，军训的到来恰好给我们创造了这个机会.军训开始之前，同学们更多的是一份期待，一种向往.期待着自己能在军训过程中培养出吃苦耐劳的精神，磨练出那惊人的毅力，同时出向往自己能从中体会出军中生活的酸甜苦辣.军训过程上，我们得在炎炎烈日下站军姿，不怕苦不怕累，有时为了一个动作能合格练得全身发麻都不能动一下，心里叫苦，但我们还是坚持下去了，因为这是一种人生的体验，是战胜自我、锻炼意志的最佳时机.虽然皮肤变成黑黝黝的……查看全文>>
——一道数学课改题的教学体会《数学课程标准》指出：数学是人类的一种文化，学生的数学学习应当是现实、有意义、富有挑战性的。在课改中，我们广泛地进行具有生活性的开放题设计与教学，让学生联系实际情况进行分析、综合、猜想、验证、推理，培养分析问题、解决问题的能力，体现了课改的新理念。因此，这些课改题能够较好地培养学生的实践和创新意识。但是，在实际的教学中，由于教师对此课改题的教学意义和原则认识的不到位，往往存在着一些偏失。下面结合自己的一例教学实践，谈谈认识。【案例简述】在一堂复习课上，我出了一道课改题：本市出租车的计费方法是3千米以内（包括3千米）8元，3千米之外每千米1.8……查看全文>>
----信息技术课教学丝微信息一词古已有之，关于它的定义至今仍未取得共识，但我们可以用最通俗、宽泛的说法来理解，即：信息是指在现实世界中广泛存在，泛指通过各种方式传播的，可被感受的声音、文字、图像、符号等所体现的某一特定事实的消息、情报和知识。也可理解为：在日常生活中，看到的、听到的、闻到的、摸到的、感觉到的一切都是信息。人们通过获取信息、分析加工信息，从而利用信息为自己工作、生活服务，达到认识世界和改造世界的目的。人们对信息尤其是对贴近生活信息的应用更能体现出人们一切为我所用的人主思想。在教学中，我也尽量采集贴近生活的信息做为教学素材，并引导、鼓励学生亲自动手加工处理素材，以便让学生能真正感……查看全文>>
《课程标准》指出。道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的纯道德的生活。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知。良好品德的形成必须在儿童的生活过程之中，而非在生活之外进行。教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。品德教育同样也必须通过生活发出力量才能成为真正的品德教育。基于对课程标准的理解和专家理论的指导，我认识到密切联系生活在品德教育上的重要性，注意改进教学方法、教学措施和教学内容，在《品德与生活》的教学中，从而切实有效地提高了教学效率，逐步树立了生活即课堂的思想。一、选……查看全文>>
到了暑假，我尚未来得及欢呼一句：“考的尚可，能好好地半玩半学地过一个月。”，便被老妈的两句话闷棍毃晕：“谁跟你说半学半玩的。现在是初三不同往年，半学半刷题。”“谁认为你考得还可以的。才九十多名，一类校无缘。”可是当初谁跟我讲，只要进了前一百名就能玩的。我一边嘀咕，一边哭着刷题。于是，当班上李某某在半夜刷游戏排位时，我在啃九上的古诗文；当班上范谁谁同其他人网吧六连坐时，我在书桌前与五大科目恶战；当同桌黄某在海南愉快地吃海鲜烧烤时；我在家中咀嚼着白面包夹煎蛋和火腿。这些我都能忍，唯一不能忍的只有一点：那便是他们排名都在我之上，我欲哭无泪。就这样一个暑假过去了。我想上天一定不会让我的努力白费，老妈的……查看全文>>
河北省涿州市董阔指导教师：王策生活的味道是什么样的。可能是咖啡，苦中带甜，提神醒脑；可能是冰镇的可乐，甜得冒泡，但是对身体的伤害却浑然不知。生活就是这样，真相总在遮拦的背后。而我一直寻找的，则是遮拦背后的真味。这个社会总是有太多的假象，有太多的不真实，就像色彩艳丽的玫瑰花，在你欣赏它的美丽，赞叹它的诱人的香味，但要伸手去摘时，却毫不知它背后带有刺痛人心的针刺。那是一个寒冷的冬天，刮着刺骨的寒风，已有进入冬季的预兆。我和妈妈去最近开的家乐福买保暖用品。街上的人很少，所以一眼就看到了一个人躺在一块薄薄的木板上，身上的衣服已经破旧不堪，凌乱的头发遮住了双眼，赤脚蜷缩着，瑟瑟发抖。我突然注意到，木板的……查看全文>>
河北省涿州市熊赫指导教师：王策我靠在窗边，火辣辣的阳光照在脸上，忍不住眯了眯眼，教师中黑板还绷着它紧凑的脸，刺啦刺啦的桌椅声感觉好刺耳。我扫了一眼教室，除了我之外的全部趴在桌子上睡觉，午自习的一个小时，还真不是一般的漫长。我掏出同桌的一本书，书是硬皮蓝色的，还有些花纹。我拿着书，犹豫着要不要翻开，一般情况下，我是很少看书的，“算了，翻开看看又不能怎么样”，我决定看书，我把硬皮封面翻开，连带着几也翻开，好不容易才找到文章的开头。刚刚看起来，我就皱起了眉头“这什么啊，好没意思。”我几次都想合上，但出奇的是竟然没合上。过了几分钟，我渐渐的认真看起这本书，眉头也缓缓舒展开来。“哎，这情节不太对啊”，我……查看全文>>
陕西省榆林市定边县贺彦霖指导教师：白婧颖日记，日记，天天要记。写日记成了我的习惯，一天不写日记好像欠了谁的一大笔债似的，心里感到有点空虚。如今达到每日离不开日记本的程度了，就这样，一页一页，一本一本，由月而年地积累起来到现在有厚厚的十几个日记本。这个储存银行保证了我写作所需的各项资金。有次作文比赛题目为《最难忘的时刻》，我看着这个题目，脑子像陀螺一般地飞速旋转着。哪个时刻最难忘呢。蓦地，奶奶临终时对我的叮嘱浮现在我的眼前，我噙着泪水一气呵成了自己有生以来最难忘的时刻。结果获得全校一等奖，颁奖老师让我谈写作体会，我激动地说：我之所以成功，是因为我曾写过这个内容的日记…&hellip……查看全文>>
云南省昆明市禄劝县秀屏中学（九年级）陈潮湎指导教师：舒应鲜世界上只有一个太阳，但每个人都拥有一片阳光。——题记生活像一杯咖啡，感到你的是丝丝香醇；生活像一壶绿茶，感到你的是缕缕芳香；生活像一簇鲜花，感到的是片片绚烂。在你的心底，是否也是如此美丽。“嘿，我回来啦。”刚进家门，母亲连忙接过书包，对我嘘寒问暖，冷了吧。饿了吧。我进了卧室，开始在台灯底下奋笔作战，与周公搏斗，身后忽然传来亲切的声音，学习固然重要，但也别累坏身体呀。看到桌上留有余温的牛奶，到处都是母爱的影子，泛着点点涟漪，你发现生活的美了吗。窗外的阳光映照在我书桌上，折射出温暖的光彩，听着熟悉的旋律，唱着我们的过去，念着过去了很久的那些……查看全文>>
第一篇：低碳生活的宣传标语低碳生活的宣传标语1、提倡绿色生活实施清洁生产2、低碳走进千万家，节能环保我参加3、合理利用资源保护生态平衡4、低碳让地球解脱苦难5、环境好，生活就好6、它失去了保护，我们就失去了健康。7、人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类8、如果没有树木，世界将会暗淡无光9、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂10、节能低碳意义大，行动落实靠大家，关灯节水多步行，绿水青天笑脸迎11、节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口，能源连着你我他，低碳生活靠大家12、温室效应我不要，低碳生活我拥抱13、提高环境保护意识爱护我们共有家园14、保护环境，从我做起15、美化生活，净化心……查看全文>>
第一篇。以下就是一篇一名两年的大学学习生活的大学生自我评价。经过两年的大学学习生活，我在各方面都得到了锻炼，同时也收获了许多。学习上，自我评价是对学习还算认真，从没有旷课，逃课，实验见习也同样不马虎，可以说是刻苦勤奋，但是偶尔也会偷懒，对待英语就显得力不从心，坚持不了每天都学习。这一点需要克服。生活中，独立自理能力增强，与同学们相处融洽，作为班干，为班级做事，团结班级，喜欢参加活动，不管是班级的还是协会的，或者其他活动，我表现都很积极。思想上，通过知识来丰富思想，通过行为活跃思维，尤其是理论性的课程学习及实践。空闲的时候翻翻哲理类的书籍，让我的思维境界得到了提升，但是仿佛这学期很少看，思维倒有……查看全文>>
第一篇：以下为大家提供的一篇是三年的大学校园生活的自我评价，供大家参考：光阴似箭，大学三年的美丽时光已近结束。三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；大学生活与社会生活是相互映射，所以大学阶段的个人综合素质与能力的培养、提高；才是我们作为当代大学生的主题。除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握********；一直以*****来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。在校期间，我虚心求学、刻苦认……查看全文>>
第一篇：军校四年生活的自我评价以下一篇就是在军校生活了四年的大学生所作的自我评价。我爱绿色，因为那绿色的军营就是我家，我在那里成长着，属于我一片绿色的梦。回望四年的大学生涯，有渴望、有追求、有成功也有失败，我踏踏实实，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，在不断的社会实践中为以后的工作打下结实的基础。且我相信：用心就一定能活得精彩。四年的军校生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。在思想上，我积极地向党组织靠拢，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。虽然我觉得大学生的首要任务还是要学好课本知识。所以在学习上我踏踏实实，从不怠慢。在大学期间取得了……查看全文>>
第一篇。三年的中专生活自我鉴定下面就是一名中专生在三年的学习生活的自我鉴定范文，由为大家提供，请欣赏。中专院校是一个专门学习技术的单位，所以在三年的中专生活中，我学习到了高超的技术。似弹指一挥间，现在即将走上工作岗位。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过（内容来源好：www……查看全文>>
第一篇。三年的中专生活自我鉴定下面就是一名中专生在三年的学习生活的自我鉴定范文，由为大家提供，请欣赏。中专院校是一个专门学习技术的单位，所以在三年的中专生活中，我学习到了高超的技术。似弹指一挥间，现在即将走上工作岗位。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，ｙｊｂｙs.com……查看全文>>
第一篇：三年的高中学习生活的自我鉴定三年的高中学习生活的自我鉴定时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱……查看全文>>
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