对自主创新产品的清晰界定以及更加具体和可操作的政策支持不仅有效刺激了企业在创新方面的主观能动性，更加为自主创新企业的盈利能力提供了实实在在的利好。自主创新产品出口贷款将获优先安排日前，国银监会对外公布了实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要》的两项配套文件。新文件要求，商业银行应对有效益、有还贷能力的自主创新产品出口所需的流动资金贷款根据信贷原则优先安排和重点支持。对资信好的自主创新产品出口企业可核定一定的授信额度，在授信额度内，根据信贷、结算管理要求，及时提供多种金融服务。商业银行对高新技术企业提供信贷支持被要求应引入贷款的风险定价机制，并可在法律法规和政策允许的范围内，对不同条件的借款人实……查看全文>>
[备课]儿童视角长远关注弹性空间课堂教学是充分预设与灵动生成的辩证统一，当以充分预设为前提。简言之，备好课是教师上好课的基本前提和有力保障。发展性理念指导下的备课观，就是从学生的学习需求出发，站在学生立场展开对教材的解读、目标的确定和过程的预设，以使教学取得最优效果，让学生获得更好发展。我在三年级“年月日”的备课时进行了如下设计。课前先请学生自主查找整理有关“年月日”的知识，对已经理解的内容打上“√”，对不理解的内容则打上“。”，教师根据学生的实际情况及时调整初次预设，教学时先让学生交流汇报，教师随机梳理，重点探究学生关注的共性问题和难点问题。从学生的实际情况来看。“一年的月份数、每月的天数……查看全文>>
两年前我曾撰小文指出。“马志明选择了一条借助于再现大自然风化的痕迹来反思物质化文明之限制性的道路。”在当时的画作中，西北窑洞的形象依稀可见，它们被摹仿黄土高原沙漠化和风化效果的油画颜料和塑形膏反复涂抹，原本具像的窑洞变得模糊和抽象起来，而色彩和笔触还有肌理越来越成为独立的视觉语言元素。时隔两年，马志明又有了新的一批作品，他起名为《往事遗韵》，整体面貌与以前相比有了不小的变化，其中透露出的意趣也随之发生了明显的差异。首先，原先含有塑形膏的综合材料层层涂抹制作的作品，为的是摹仿和再现特殊风化的地理环境中景物的逼真心理效果，而现在艺术家对厚重肌理效果的追求，已经不再拘泥于服务特定的地域和景物。新作中……查看全文>>
1江苏科技企业知识产权创造及运营成效1.1知识产权创造能力明显增强。近年来，江苏知识产权继续保持了快速发展，2019年，江苏申请专利59.42万件，授权31.44万件，专利申请量和授权量都有较大幅度的增长。作为江苏知识产权创造的主体，企业专利申请量为47.15万件，授权24.95万件，企业专利申请量、授权量占总量的比重分别达79.35%和79.36%。发明专利方面，企业申请12.05万件，同比增长7.76%，授权2.4万件。2019年7月，江苏省专利信息服务中心对2019年江苏民营企业100强的企业专利申请和授权情况进行了分析，2018年，100家企业申请专利4377件，授权2949件，亨通集……查看全文>>
5月1日是国际劳动节，这是全世界劳动人民自己的节日。下面是小编为大家收集的20xx五一劳动节演讲稿，劳动的创造最光荣。希望可以帮助大家。关于五一劳动节演讲稿五月的风吹绿了杨柳，吹红了桃花，吹出了一片花茂草盛、生机盎然的醉人景色。在这阵沁人心脾的熏风里，我们迎来了五一劳动节。五一劳动节是全世界劳动者的共同节日。是劳动，使我们过上了今天幸福美好的生活;是劳动，使我们的家园更加温馨美丽;是劳动，创造了这丰富多彩的世界。劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣——这首脍炙人口的《劳动最光荣》正是劳动之崇高的真实写照。瑞士作曲家奥涅格说过一句话。劳动与人类正如树干和树枝连接在一起那样，……查看全文>>
五一节其实就是五一国际劳动节，是全世界劳动人民共同的节日。每年的五一国际劳动节，都成为我们赞美劳动者、歌颂劳动的节日。下文为大家介绍社区劳动节演讲稿，让我们一起来看看具体内容吧。有一种追求，看似平凡渺小，它却成就着不凡的业绩;有一种追求，看似朴实无华，它却辉煌着一个人的一生，那就是：劳动创造美。我用劳动铸造着青春年华，让它在电信岗位上闪闪发光。16岁那年，我由邮电技校毕业后分配到蒲城邮电局机线班。机线班是一个需要体力劳动的班组，很多人都因我年龄小个子矮，认准我不适合干这一工种。我暗下决心：我要用劳动证明我能干，而且要干出名堂来。当时正值全国机线设备大整治，我主动申请要求参加，班长怕我吃不消，但……查看全文>>
我国已故著名教育家陶行知先生说。人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢。作为教师应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索。一、抓纲务本，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标内容。创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。小学思品课是让小学生……查看全文>>
【摘要】当前，环境保护问题的重要性已经被大多数企业所认可，但是如何进行有效的环境经营、环境经营是否可以提高企业价值仍是企业所关注的问题。文章通过对大陆和台湾两家钢铁公司的比较分析发现，环境经营可以从经济效益、顾客价值、知识创造和环境效益四个方面推动企业价值创造。其中，台湾中钢的环境经营对经济效益影响更大，宝钢的价值创造主要体现在知识创造和环境绩效方面。研究结论丰富了环境经营对企业价值创造的路径研究，同时也为钢铁企业的环境经营与价值创造提供了参考。【关键词】环境经营；价值创造；宝钢股份；台湾中钢一、引言随着环境问题的日趋严重和环保意识的不断觉醒，环境经营已成为企业应对环境问题的主要手段。诸多企业……查看全文>>
形象发展创造性，是奥尔夫音乐教育的宗旨和出发点，该教学方法非常独特，其在培养学生的音乐欣赏能力的同时，更加注重学生的创造能力培养，尤其是注重学生创造性思维能力的培养。奥尔夫的音乐教学内容可简述为“节奏为基础、朗读入手、结合动作、使用奥尔夫乐器、能力训练、即兴创作”等多种形式，这些教学形式并不是单一的运用，而是将多种形式融汇贯通。一、奥尔夫音乐教学法的核心——即兴创作即兴创作作为发展学生创造能力，实现其创造性教学的有效手段它贯穿在奥尔夫教学实践的始终。奥尔夫在教学过程中采用了一整套关于进行即兴教学行之有效的方法，在奥尔夫的音乐课堂上，学生们能够进入多彩的艺术世界，大量的即兴创造成分融入教学之中，……查看全文>>
第一篇：用创造奉献真爱演讲稿护士姐妹们：节日好。我发表的题目是。《用创造奉献真爱》。什么力量推动着人类历史车轮滚滚向前。是创造力。旧石器开创了原始文明，蒸汽机培育了近代文明，计算机构建了现代文明。创造点燃的文明圣火，照亮了我们的生活，创造以他神奇的魅力，推动着人类历史发展的进程。发明无处不在，爱迪生缔造了发明王国，南丁格尔创立了护理学科。奉献是人类所追求的一种精神，爱是人类所崇尚的一种美德，让我们把真诚和爱都无私地奉献出来吧。以爱的名义坚守使命和责任，实现自身价值，让南丁格尔精神发扬光大。社会需要进步，人类需要健康，创造永无终止。随着科学的发展，医学模式的改变，对护理工作提出了更高的要求，这就……查看全文>>
挂职锻炼是各级党委培养干部的重要方式。随着中央重视基层导向的进一步明确，各地加大了在基层一线培养干部的力度，越来越多的干部被选派到基层挂职锻炼。但挂职工作效果的优劣，挂职干部作用发挥的大小、成长的快慢，除了组织部门的统筹协调及挂职干部自身的努力外，很大程度上取决于接收单位的培养管理工作做得如何。近年来，宿迁市先后接收省委选派的挂职干部近100名，市委也先后选派四批520余名机关干部到乡镇一线挂职锻炼。在实践中我们感到，对于接收挂职干部的基层单位来说，要想更好地发挥挂职干部作用、提高挂职干部工作成效，应当努力做好以下三个方面的工作。一、工作上要充分放手，让挂职干部"有职有责"干部到基层挂职锻炼，……查看全文>>
随着改革的不断深入，法治社会的不断完善，作为直接为经济建设服务的消防“放管服”改革工作，逐渐暴露出不少问题。如何将依法行政贯穿于消防行政许可的每一个环节，真正将消防行政许可纳入政府部门“放管服”法制化轨道，是消防机构一项长期而艰巨的任务。现有的消防行政许可制度，到底存在什么问题，是否适应新形势的需要。本人抛砖引玉，结合自己在基层调研中的一些肤浅的认识和看法，对“放管服“如何在新形势下积极创新工作举措做以简要汇报：（一）简政“放”权一、下放审批权限。按照总队关于印发《四川消防“放管服”改革十五条措施》的通知，针对以往支队在审核验收，设计、竣工验收备案，开业前检查的审批权限下放至工程属地大队管辖，……查看全文>>
（一）《创造适合学生的教育》是冯恩洪教授结合自己的教育工作实践，对中国教育的理性思考与展望。近几天阅读此书后，收获很多，感受颇深。书中一些教育故事和案例把教育理论浅显化，深入浅出，还有一些是冯老自己的亲身经历和工作实践的总结和提炼，道理明确又精辟，浅显易懂。一、刻骨铭心的教育真谛：在细细的阅读中，受感动的是哪些让自己刻骨铭心的来自冯老自己行为和感悟的教育真谛：1、创造适合学生的教育是一场革命，是一场告别书本中心走进学生发展为本的革命。创造适合学生的教育，关键的关键是要研究学生，使我们的老师由心中有书走进胸中有书、目中有人的境界。2、研究差异，创造适合学生的教育。告别忍受，走出接受，走进享受。3……查看全文>>
有幸读到《创造高收益》这本书。看似很乏味的书名，实则是一本很通情很实用的经营宝典，不但对于事业上，乃至对于处理人生和社会的事情都是有很大帮助的，实在是引人入胜。稻盛和夫，被称为日本的“经营之圣、人生之师”，作为日本的企业家兼哲学家第一人，他用40年时间创建了两家世界500强企业。稻盛和夫先生并不是毕业于名牌大学，创业之初也没有任何优势，甚至缺乏基本的资金。但是他掌握了正确的经营哲学并在实际中运用、总结、提升和创新，终于成为了跨国企业巨头的创建者和领袖，成为世界企业家学习的楷模、老师。假如我们没有强烈的愿望，那么无论做任何事情都很难取得成功。我们对那些连我们自己都不认为非做不可的事情是不可能全身……查看全文>>
中国华电集团公司“创造可持续价值”形势任务宣教提纲1.什么是创造可持续价值。创造可持续价值的理念，是云公民总经理代表集团公司党组，在党组中心组“加快转变发展方式、创造可持续价值”专题学习会上提出的。这一理念提出后，得到了公司系统广大干部员工的高度认可和积极响应。在集团公司管理创新推进会上，云公民总经理要求，“要把创造可持续价值的理念落实到公司体制、机制、制度创新的方方面面，贯穿于项目前期、工程建设、生产运营管理的全过程”；李庆奎书记强调，“创造可持续价值”的理念是科学发展观在公司的具体运用和实践成果，是对“价值思维”理念的完善和升华，是公司一切工作必须遵循的基本准则和重要导向。集团公司2011……查看全文>>
有微小说，没有微感情。1、每一次被你伤得体无完肤，却还坚持着对你说：我还会回来；每一次我都不顾家人的责备，去你面前展示我的小发明；每一次我抓了你的同伴都不会马上吃掉，而是等你来救，只是为了多看你一眼啊。你还不明白我的心吗。（灰太狼）2、某婚介所老板说“你很有钱”他说“是的”老板说“有房子。”他说“是的”老板又问“有车。”他说“是的”老板掀桌“条件这么好还征个毛的婚。从小学开始就是你老抢老子女朋友。”他递上一盒钻戒，“我是来把它送给你的。”3、在跟同事的庆功会上，他输了游戏被惩罚大冒险：对电话薄里面的某一人电话求爱。他趁机找了一个他喜欢很久的一个女生的号码，拨了过去，通了就说：“我喜欢你，我们交……查看全文>>
同学们：大家早上好。我是来自高二（9）班的吴嘉懿，今天我演讲的题目是《用积极的心态去创造成功》。我曾经看到过这样一句话。“春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不会收割，冬天就不能品尝。”同学们，当你迈入sn中学大门的那一刻，你便来到了你的春天，播下了希望的种子。但如果你在夏天没有辛勤耕耘，在秋天患得患失，那么在冬天，你又谈何品尝呢。时光荏苒，高一的学弟学妹可能还沉浸在新老师、新同学的兴奋之中不知不觉半学期已溜走；高二的同学也许未发现高中生涯的二分之一已悄然流逝却依然无所行动；高三的学长学姐或许在一天天翻动的倒计时前和浩瀚无边的题海里感到压力山大。对于这逝去的美好岁月，试问你每一天都充实吗。你是否……查看全文>>
平罗县对于我们来说，就如水对于鱼，蓝天对于小鸟，森林对于动物，平罗县就是我们的家。我们离不开这个家一样的地方，就如鱼儿离不开水，小鸟离不开蓝天，动物离不开森林一样，所以，我们应该为我们的家换上更美的新衣，画上靓丽的彩妆，使它变得更美丽。创造出一个美丽的平罗县，就是为我们自己创造一个美丽的生活环境，将平罗县建设成一个美丽富强的新平罗，是我们每一个平罗公民责无旁贷的义务。想要创造一个美丽的平罗县，首先要树立“创城”意识。什么是“创城意识”呢。顾名思义，就是一种“要将我们共同居住的家园建设得更美好，创造美丽的新平罗，我有义不容辞的责任”的想法。这是建设美丽平罗最根本也是最重要的一步，如果我们连建设美……查看全文>>
一、教学目标：1.了解低碳、环保、绿色生活的科学知识，并结合造型表现的方法大胆创作。2.通过图片和导语观察和体验环境的污染和破坏，引发学生对于人类生存环境的思考和讨论，最终掌握绿色生活的核心理念，创作出畅想绿色生活的作品。3.认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强绿色生活的意识，培养学生爱科学、热爱生活的积极理念和情感。【教学重点与难点】重点：运用造型表现等多种形式、表现低碳、环保对绿色生活的作用。难点：思考并体会低碳、环保对人类生活的影响，以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。【教学准备】教学方法。观察和感受、思考和讨论、讲解与示范、创作与体验、思考与欣赏等。教学工具。教材、多媒体课件、废旧……查看全文>>
了解材料的特性，学习利用材料原有的特性，选择恰当的方法，进行再创造。认识发现与创造和变废为美的关系，提高学生观察生活的能力、对材料美感的发现和创造性利用的能力，形成初步的设计意识。重点观察、发现材质的美感，运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用，创造出具有实用价值和审美特征的新作品。难点如何根据材料的特点选择适合的加工工艺进行再创造，如何根据制作用品的需要寻找、发现合适的材料。教学准备实物装饰品、原材料、剪刀、双面胶、美工刀教学方法欣赏法等。教学过程（本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园）一〉、组织教学：以小组为单位，检查学生所带的各种材料和学习用品。〈二〉、导入新课：1、欣赏课……查看全文>>
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