乡下人家微课稿

《乡下人家》微课教学设计

唐泽菊

教学目标：

1.会用读文字想画面的方法，有感情地读

3、4自然段。

2.抓关键词领悟作者表达方法，会用作者的写作方法写一段景物。

课文选段：

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣（dǎo）衣，它们也从不吃惊。

学习课文第3—4自然段

一、自主学习3—4自然段，铺垫情感

师：同学你好，今天我们来学习乡下人家，主要任务是学习用读文字想画面的方法，有感情地读

3、4自然段。我们来一起读一读中心句。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（课2）

3、4自然段这幅鸡鸭觅食图作者又给是怎么把它们写得独特、迷人的呢。我们继续来欣赏。打开课文，请你自由读3到4自然段，你觉得那处风景最能让你感到独特和迷人的。用“——”画出来，把感受简单地写在所画的句子旁边，开始吧。

（生自主学习）

二、合作学习课文第

3、4自然段，方法指导，感情朗读。

师。来交流你的学习收获吧。

师：对，它们很自由，有人情味你读出来了，读得很用心。看，唐老师把它们请到大屏幕上来。课4师：你再把它读一读。注意带颜色的词。乡下人家的这些鸡鸭为什么能这么自由自在呢。联系生活说一说