高等教育政策法规学习心得[本站推荐]
《高等教育政策法规》简析及读书心得
前言。随着社会的高速发展，对人才的需求的逐步增大，如何发展教育，成为了当今社会的一个重要课题，胡锦涛总书记在党的十七大大上的报告就指出，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要优先发展教育，建设人力资源强国，办好人民满意的教育。而要发展教育首先就应该研究了解教育法学，因为教育法学对教育发展有着重要的指导作用，它对教育发展过程中出现的法律问题提供了明确的规范，为政策、法律的正确制定和实施提供了理论上的支持。
一、教育法的历史发展
教育法同其他法律制度一样，都是历史的产物。教育法并非自古就有，它是伴随着现代社会和现代教育的产生发展而产生发展的。
1.国外教育立法历史
教育法最早起源于西方国家，其主要有三个发展阶段。
1）产生阶段。于19世纪初产生了现代教育立法制度，并得到了初步的发展。
2）广泛开展阶段。于19世纪末20世纪初，西方资本主义国家广泛开展教育立法。
3）迅速发展阶段：于第二次世界大战后，现代教育立法进入了普遍推行和迅速发展的阶段
2.我国教育立法历史
我现代教育立法始于清末民初，其主要发展过程是在新中国成立以后，先后出现过三次教育立法高潮：
第一次：建国初期，以《中国人民政治协商会议共同纲领》及1954，新中国第一部宪法为依据，由教育部颁布的一系列法规。第二次：始于上世纪60
年代，由教育部起草的《教育部直属高等学校暂行工作条例》《全日制中学暂行工作条例》《全日制小学暂行工作条例》三个重要法规。第三次：出现在改革开放后，我国先后制定了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《高等教育法》等6部单行教育法律。
至今伴随着教育法律实践的发展，我国教育法学理论的研究视野进一步扩大，研究问题进一步深入，其研究队伍不断壮大，法规也在日益完善。
二、教育法的概念及渊源
1.教育法的含义：
教育法是统治阶级集体意志在教育领域的集中体现，由国家制定或认可的调整教育活动的行为规则，并由国家强制力来保证实施。
2.教育法的渊源：
宪法。国家总章程和基本大法是教育法的基本法源。
教育法律。国家最高权利机关制定的规范性文件。
教育行政法规。泛指国家行政机关制定和颁发的规范性文件。
地方性教育法规。由地方立法机关定制的教育规范性法律文件。
教育规章。由国家教育部门定制的或省、自治区、直辖市人民政府及省政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民政府制定的教育规章。
三、教育法的责任及其种类
1.教育法的法律责任是指违反教育法所规定的社会关系而需承担的制裁性后果，其法律责任的基本特性为行政性，但多属于多种法律责任并存，违法主体主要有行政机关、学校、教师、学生、社会。
2.法律责任的种类
刑事法律责任民事法律责任
行政法律责任
四、高等学校的法律地位
1）高等学校在民事法律关系中高等学校一般定为事业单位法人。是依据《中华人民共和国民法通则》以是否从事营利性活动为标准，将法人分为企业法人和机关法
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