201*书香校园建设计划
加强书香校园建设工作计划
（201*-201*）
羊毫街小学201*4
羊毫街小学201*加强书香校园建设工作计划活动主题：经典浸润人生，悦读启迪智慧。活动目的：
在201*年区教育局、区进修校的建设书香校园方针指引下，在校领导积极工作下，我校的书香校园建设开展的有声有色，领导、老师、学生沉浸在书香的氛围中，品味阅读之美，拥抱阅读之美，体验阅读之美，营造了浓郁的师生读书氛围，在此基础上，借鉴兄弟校的工作经验，更好的加强“书香校园”的建设，制定201*年的工作计划。
活动途径：
1、2、
校内阅读（包括语文课堂教学和晨诵、午读、暮省）每天20分钟晨诵与家庭阅读相结合。
让“好书漂流”活动丰富起来，乐读，好读，多读，使学生真正体验到“书本是甜的，读书是一件有滋有味的事情”
活动总体目标：
一二年级完成五万字的阅读量，三至六年级完成四十万字的阅读量。
活动计划：
一、积极引导，经典引领，师生共读：
通过语文教师直接组织开展的晨检20分钟经典诵读以及午读的20分钟自由读和语文课堂教学的系统训练，有序指导，让学生复习上学期的经典诵读书籍，开始这学期的阅读，掌握并使用一定的阅读方法，培养学生良好的阅读习惯，全面提高学生的语文素养。
（一）语文课堂教学阅读指导：
1、内容。各年级语文教材。
2、时间。语文教学课时安排。
3、语文课堂课堂阅读要求。根据《语文课程标准》对各年级阅读教学的具体要求，每位语文教师在课堂教学中认真落实。必须把语文课堂教学与对学生的阅读训练有机地融合在一起，让语文课书声琅琅，情意浓浓，让学生在语文课堂上真正地学会阅读，体验阅读，享受阅读。
4、预期成果。各年级语文教材中必背的段落学生必须准确、流畅、有感情地背诵，精彩优美的段落学生能正确、流利、有感情地朗读，练习中要求积累的内容必须落实到位。
5、测评方式。与区教研室制定的学生期末面试测评相结合。
（二）丰富“好书漂流”活动：
1、好书漂流内容（学校统一规划和准备各年级教材）：
一年级：《三字经》二年级《弟子规》三年级《增广贤文》四年级《笠翁对韵》五年级《唐诗》六年级《宋词》
学校统一购买一个年级（四个班级）的学生图书，妥善保管，认真阅读，在即将升入高年级时传给新生。
另外。各年级根据需要还可增加阅读内容，如，儿歌、童谣、优秀诗文、成语、格言警句。还可以利用图书角组织学生开展课间和课外阅读活动等。
2、经典诵读时间：晨检（7：508：10）午读（2：102：30）
暮醒（时间让孩子家长自由支配）3、经典诵读形式推荐：
领读，放声诵读，小组赛读，男女赛读，小组接龙读，同桌对读等。
4、经典诵读组织要求：
语文教师负责组织本班的读书活动，阅读做到有计划，有进度，定内容，保证阅读效果。
5、阅读量：
以年级组根据本学年诵读的内容，统一制定本学期阅读进度计划（计划中要包括阅读目标、阅读组织形式、逐周阅读进度、考查形式与方法、预期效果。）
6、成果测评：
一学期中学校将根据各年级学生的阅读特点和内容进度，进行定期分步测评。元旦、六一将举行经典诵读大型展示活动，年级内进行自主评选，每个年级向学校推荐1-2个节目进行展示，组织测评结果与语文教师工作量和工作实绩考核挂钩。
二、亲子阅读，好书漂流进家庭，家家飘香：
《新课标》规定，小学生课外阅读总量不少于140万字，为扩大学生的阅读量，仅靠学校的阅读是远远不够的，还需把阅读延伸到每个家庭。为此我们倡议家长密切配合学校，开展“家庭亲子共读”阅读活动。
建议措施：
1、利用家长会或家校联系卡等形式，向家长宣传活动主题、目的，让家长也参与到“好书漂流”的活动中来，感受到“好书漂流”的精彩所在。
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