调皮生的转变教学方法探讨
【提要】刘小宇啊。是不是那个在三年级就偷过老师手机，还经常打架、骂人、拿同学东西的调皮捣蛋的孩子。一提起这个名字，新沟镇小学的老师都记忆犹心新。通过我两年的苦心教导，他已经变成了一个循规蹈矩、乐于助人的好学生。
【意图】在班级管理中，问题生的转化不仅是班主任的重要工作，而且是学校一直重视的问题，这项工作，需要教师针对不同的情况采用合理的方法耐心教导。在三年的班主任工作中，我遇到了一个特别的调皮生，对于该生的转化工作我付出了很多，取得了较好的成效，希望我的做法能够给老师们一些启示。
【背景】小学生中多数是独生子女，他们娇生惯养，且受到了社会上一些不良风气的影响，使学生养成了许多的坏习惯。我们班中的刘小宇就是一个这样的学生。他喜欢小偷小摸，爱打架骂人，爱上网玩游戏，更爱凡事出风头。在与其家长的接触中，我明白了孩子这种不良习惯的形成与家庭的环境和家长的教育有关。孩子的家庭环境差，父母务农，他长期没有人管教，且父亲的脾气不好，动不动就打，孩子开始还害怕，现在大了，打他再也不怕了，有时还要跟家长对着干，形成了逆反心理。家长已经拿他毫无办法。
【过程】
一、用100分换回e百分
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