课外访后进生的体会

后进生往往学习成绩差，习惯不好，是教师最头疼的事情。家访是我们学校和教师更进一步了解后进生的途径，是让后进生家长更一步了解教师职业，了解学校，了解教育的又一平台，有利于家校互融。

在家访之前，我先通过学生资料，对后进生的信息有了初步的了解，比如：学生的年龄，他们的老家在哪，是不是独生子女，家长的工作情况，有没有什么兴趣和爱好，家庭住址等等。对于学生蔡x我了解到以下情况：该生成绩不理想，而该同学的家长却从未主动给老师打过一次电话过问孩子的情况；二是该生长期热衷于玩具，任课老师经常发现该同学在课堂上偷偷摸摸玩，上课总是魂不守舍.总之，该同学是班上一名最让人头痛的学生。因此，我确定了此次家访的目的：就是希望深入了解该生的家庭状况，与家长共同商讨该生的转化问题.

该生的家长没有固定的职业，两口子在学校附近打工，蔡x跟随爷爷奶奶生活。来到蔡x家，他的爷爷见我进来，连忙端出了一张凳子，我们的家访便正式开始了。