学校管理方面情况汇报
我县现有中小学99所，其中高级中学4所，完全中学4所，中职6所，初级中学22所，小学62所，特殊教育学校1所。小学教学点126个。幼儿园33所。在校中小学生12.88万人。《ｘｘ省中小学管理规范》（以下简称《管理规范》）是促进学校依法管理、自主管理、创新管理的规范性文件。省教育厅厅长沈健同志、原教育厅厅长王斌泰同志来盱调研指导工作时，都曾要求我们认真实施《管理规范》。《管理规范》实施以来，我们以提高质量为核心，以加强管理为抓手，以深化改革为动力，努力提高学校管理效益，取得了显著成绩。县教育局先后获得了市教育目标先进单位、市实施高中教育教学质量目标先进单位，县目标管理一等奖。现将有关工作汇报如下：
一、出台实施细则，加强督导检查统一思想，提高认识。《管理规范》颁发以后，我们立即组织教育局机关、学校教职工学习、讨论，并邀请省内教育专家、原ｘｘ省教干培训中心副主任王铁军教授，教育硕士、鼓楼区教育局党委书记王强等同志来盱作专题讲座。教育局机关及学校全体教职工学习300多场。通过学习，全县教育工作者充分认识了规范管理的重要性。建章立制，长效管理。教育局成立以局长为组长的实施《管理规范》工作领导小组。各学校也成立了相应的组织。2007年，我们以县教育局１号文件形式，提出落实《管理规范》的意见，出台了《盱眙县中小学管理规程》，《盱眙县中小学管理规范督导评估细则》等一系列规章制度，汇集《中华人民共和国义务教育法》、《ｘｘ省中小学管理规范》等法规文件，印发了《盱眙县中小学管理手册》。这些措施，为对学校管理工作检查提供了依据，也为中小学规范管理提供了必要的制度保证。加强督查，及时反馈。我们围绕《管理规范》及《盱眙县中小学管理规范督导评估细则》，加大督查力度。采取局班子成员分片挂包制、科室负责人联系学校督查制。本篇文章来自资料管理下载。督查采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、明查与暗访相结合的方法，对各中小学实施《管理规范》情况进行督导检查，并将督导意见反馈有关学校，对重点问题限期整改，及时回访，从而提高了学校《管理规范》实施水平。措施到位，保障有力。为了开齐开足课程，我们想方设法为学校提供必要的师资保障。一是补充新教师。07年以来，共招聘新教师566名，全部补充到农村中小学，较好地解决了一些学校英语及音体美教师缺乏问题。二是参与千校万师工程。与南京市鼓楼区、雨花区教育局开展深层次合作，有40余名中小学教师到我县农村中小学支教。我县从城区及优质学校派出57名教师到山区与河网地带的学校进行对口支教。三是加强培训。为解决小学英语教师不足问题，我县动员青年教师改教英语，并利用双休日、节假日对其进行培训。四是走教。古桑、淮河、河桥等乡镇中心小学音体美等学科教师定期到村小上课，从而保证了课程计划的实施。此外，我们还十分重视宣传工作，各校将《管理规范》在学校显著位置予以张贴，还充分利用板报、校园广播等宣传形式，进行广泛宣传，积极营造规范管理的良好环境。
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