学好写作 如虎添翼——与党校中青班学员谈机关文稿写作

接到这两期中青班的授课邀请后，我一直在琢磨“讲什么、怎么讲”。

想来想去，还是决定讲我最擅长的机关文稿写作，因为讲别的内容，我未必比在座的各位更有发言权。

但是，就机关文稿写作来说，值得讲的东西太多了，怎样才能讲出针对性、讲出新鲜感呢。我又想到，今年是虎年，老虎厉害是厉害，但一般的老虎只能啸傲山林，如果插上翅膀，成为空地两栖的“插翅虎”，岂不是更厉害，那才叫真厉害。

我看过一本书，书名叫《公文写作：成功的隐形翅膀》。我有一名同事，也是写材料出身的。前几年，他从“材料口”交流到“业务口”的时候，一位同行老前辈对他说：“懂文字的人做业务，如虎添翼。”想起这两件事，我更是下定决心：就讲这个主题了。

下面，我结合身边人身边事，聚焦机关文稿写作的功用，说得更直白一些，是这把“刷子”对干部成长、事业发展的益处好处，就如何添上这个“翼”，和大家一起探讨交流。

远的先不说，我们就从党校、从中青班说起——

我们这两期班，是3月1日开的学。大家学了两个多月，相信都有一个感受：党校的作业真不少。这些作业，多数要通过写来呈现和完成，能写的学员会觉得很轻松，平时很少动笔的学员则往往会捉襟见肘。到结业前评选优秀学员的时候，能写的学员物化的学习成果多，得到的推荐票也会比较多，这是最现实、最直接的好处。这样看来，经常舞文弄墨的学员似乎占了便宜，但党校的学员考核机制是公开公平公正的，不会特别照顾谁。所谓的“便宜”，其实是常写、能写带来的“助益”。

大家知道，习近平总书记对中青班厚爱有加，党的十九大以来，连续6次出席中央党校中青班的开班式并作重要讲话，对学员寄予殷切希望，对中青年干部的健康成长给予悉心指导。总书记强调，中青年干部要加强理论修养（20**年3月，这是讲话的发表时间，下同），要学思践悟（20**年3月），要提高调查研究能力（20**年10月），要善于总结思考（2021年9月）。学好写作、善于写作，有助于我们更快更多更好地达到这些要求。

——加强理论修养，最有效的方式是读原著、学原文、悟原理，但光靠读、学、悟，成不了理论好手，还得“学、思、用贯通，知、信、行统一”（20**年3月）。我们学理论，读十篇不如写一篇，“写”是做到“学、思、用贯通，知、信、行统一”最有效的途径。“写”的前提是“学”和“知”，“写”的全过程都伴随着“思”；“写”本身也是“用”，能促进你把所学所知更好地运用到工作谋划、工作总结以及对工作实践的指导推动中；“写”更是一种“行”，是集培元、立心、铸魂、赋能于一身的修行，也是基于真学、真懂、真信、真用的自觉践行。而要成为理论高手乃至理论大家，更是离不开写，因为“讲台之声不过百米，文章之言可越千山”，只有写出来、传出去，才能彰显思想力，在“大家”的认可中成为“大家”。为什么那些“大领导”时不时要在党报党刊上发表理论文章。一个重要目的，就是展现自己的理论水平。

——学思践悟，在写作中能集中实现、同步实现、完全实现。换句话说，就是写作能很好地把学思践悟集于一身、融为一体。学习是“吃进草”；思考是“消化”“内化”，使吃进去的草料成为你身体里的营养；实践，包括写作实践是“挤出奶”，把身体里的营养转化为造福他人、改造世界的能量；领悟是“反刍”，能够帮助我们把吃进去的东西消化得更充分，达到“吃干榨尽”的效果。