对党史学习教育进行全面总结的4种切入方法

党史学习教育开展到现在，已经接近收尾。那么，在过年之前，对党史学习教育开展情况进行全面总结将是必然要做的一项工作。好了，问题来了，对于这么重要且贯穿全年体量极大的工作，到底应该从几个方面进行总结呢。笔者给您提供4种切入方法—— 

一是按照工作安排搭架子。最简单的方法，我们可以打开本单位开展党史学习教育的实施方案，里面必然有一部分是“工作安排”或“工作任务”，其中是具体要完成的一项项工作。我们只需把这些工作开列出来，逐个去“填肉”就ok了。这么做有一个最大的问题，就是肯定会出现各部分体量不均衡的情况，而且有些不同部分的底层逻辑是一样的，比如专题研讨、专题党课、专题培训等，可能在方案里是不同的工作安排，但如果按照这个划分方法来写总结的话，就比较不妥了，还是合并在一起更好。这是第一种方法，也是最简单的方法，就是按照工作安排的各个工作任务来做总结。笔者特别建议您尽量不要采取这种划分方式，因为高度不够、细碎有余，通篇的质量很难拔高。