教育工程建设工作意见

一、牢固确立教育优先发展的地位

教育是传承人类文明，引领社会进步的阳光事业，是培育培养人才的奠基工程，是全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的助推器、动力源，教育兴则事业兴、社会兴、国家兴。

日本在二次大战后，国力十分薄弱，但是日本国政府举全国之力，优先发展教育，提高整个民族的科技文化素质，二十年后，收效巨大，成为亚洲四小龙的领头羊，且经久不衰，成为世界继美国之后迅速崛起的第二大经济强国。

中国是个拥有五千年历史的文明古国，科技文化曾登极世界峰巅，资本主义萌芽早于西方各国，四大文明称著于世。马克思曾有过一段十分精辟的论述：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的，变成对精神创造必要前提的最强大的杠杆。”但是由于封建专制的统治，一个又一个封建王朝为维护其统治阶级利益，用极端的专制制度，扼杀了资本主义萌芽的滋生、成长。封建统治的专制与腐败，最终导致国力微弱，在列强面前只有割地剖款，任人宰割的份，最终沦为半封建、半殖民地国家。

新中国成立后，中央政府至力于教育的发展，成效明显，第一颗原子弹炸成功是最显著的标志。但好景不长，历次政治运动特别是“十年文革”内乱，将教育与科技的发展泯灭于摇蓝之中，直至改革开放的总设计师邓小平同志于1977年在科学和教育工作座谈会上指出“我国要赶上世界先进水平，要从科学和教育着手”及“科技是第一生产力”思想的确立，所以，又重新把国家的发展，中华民族的伟大复兴引到正确的轨道，也在这一年，国家恢复高考制度，人才和培育培养工作进入新的历史发展期。