社区教育2020年第一季度工作小结

一年之计在于春。201Ｘ年的春天比往年来得要早一些，年味刚刚过去，接踵而来的就是百花齐放，就像新郑的成人教育工作一样，展示着鲜活而强劲的生命力。在第一季度，成职教科、市社区教育指导服务中心逐一到新郑市社区学院和11所乡镇成人学校，系统深入调研；组织召开第23期教师集中培训，与各成人学校共同回顾近三年来的发展历程，总结工作经验，发现当前存在的困难和不足，研究和探索今后的发展道路；各学校坚持“在实干中反思，在反思中探索，在探索中提升”的原则，创造条件开展群众培训，为完成全年培训目标开了个好头，奠定了坚实基础。

一、深入调研，共谋新郑成人教育发展新思路

1月8—22日，成职教科、成职教室带领成教专干对全市11所乡（镇）成人学校逐一调研，详细了解各校阵地和网络建设、办学条件和硬件设施、经费预算与使用、社区教育实验项目推进与重点培训项目等情况，并对各校20xx年的工作要点进行了点评指导。

在阵地和硬件建设方面，孟庄镇、城关乡、和庄镇三所成校设在社区，具有单门独院的校园，适宜开展群众培训活动，办公室、档案室、培训室、图书阅览室、文体活动室（或其它功能室）等“基本五室”和空调、多媒体投影、电脑、打印机、照相机等“基本五机”齐全，具备教师正常办公和开展教学活动的基本条件。梨河镇、郭店镇两所成校具备“五室五机”的办公和教学条件，但学校设在中小学校园中，不便于经常开展群众培训活动。观音寺镇、新村镇两所成校均设在小学校园中，虽然有“五室”，但条件很差，且“五机”不齐全，基本条件难以保障正常的办公和教学。办事处、龙湖镇两所成校“五机”齐全，办公条件比较好，但目前“五室”中只有办公室，阵地建设的任务还很重。辛店镇、薛店镇两所成校“五室”不全、“五机”不足，在阵地和硬件建设上迫切需要争取上级政府支持，亟待改变当前办学状况。由此可见，我市成人教育的发展仍处于刚刚起步的阶段，我们在整合教育资源和改善办学条件方面还任重道远。

在社区教育实验项目推进和20xx年工作要点方面，大多数学校思路清晰、目标明确、重点突出、保障措施得力。城关乡成校重点围绕“clc项目实施方案”和“亲子共同学习项目”开展教学和实验研究；辛店镇成校在继续做实大田作物技术推广培训的基础上着手探索新型农民系列培训（或中长期培训）和地方文化宣传；观音寺镇成校重点围绕农村留守人员开展健身娱乐、安全防骗和生产技术普及性培训；梨河镇成校重点围绕老年人教育和服务农业企业开展活动；和庄镇成校重点围绕老年人教育和镇政府推进的民间文艺活动项目开展活动；薛店镇成校发挥农业技术师资优势重点开展科教助农和农民书画交流培训；孟庄镇成校紧密结合镇政府重点工作围绕枣产业、社区文化、党员干部教育开展培训；龙湖镇重点围绕3-6岁幼儿家庭教育指导和群众卫生保健开展活动；郭店镇计划通过开展群众乒乓球运动、书画交流、戏曲文艺、居民读书圈等活动探索新型社区文化建设；新村镇成校在做好“校企合作打造汽车应用教育服务品牌”的基础上计划开展太极拳运动和拆迁农民家庭理财培训；办事处社区学校继续深入推进幼儿家庭教育指导和季节病防治培训。调研中，各学校对20xx年开展10期以上群众培训活动的目标充满信心，部分学校已经编制好了各月的项目培训计划。