教育扶贫经验材料3篇

【篇一】

xx县位于湘中部偏西南，县域面积2001平方公里，总人口107万人，辖21个乡镇场，418个村（社区）。该县属革命老区，是国家扶贫开发工作重点县，今年为该县脱贫摘帽之年，为打赢教育脱贫攻坚战，该县教育局按照“精准扶贫，不落一人”的总体要求，在全县各中小学校开展教育扶贫“千师访万户”活动。到目前为止，全县6000多名中小学教师，利用周末休息时间，已对辖区内6至15周岁的义务教育阶段适龄儿童进行了三轮集中走访。通过持续开展的教师进村入户走访活动，宣讲教育扶贫政策，精准摸清适龄儿童底数，落实教育各项资助政策，开展“三帮一”劝返复学和“送教上门”助学行动，总体上实现了建档立卡等家庭经济困难学生精准资助全覆盖、控辍保学零辍学、残疾儿童助学无遗漏的工作目标，不让一个贫困学子因贫辍学。

一、大走访，精准摸清教育扶贫底数

一是根据公安户籍系统数据，重点摸清了6到15周岁适龄儿童底数。通过三轮“千师访万户”家访活动，6000多名教师完成了对全县138042名适龄儿童的集中走访，其中核实在读人数136701名、已毕业或死亡人数1038名、已办理休学人数44名、劝返成功到校就读人数53名、开展送教上门人数206名，辍学人数为0名。

二是根据四类困难学生扶贫数据库，摸清了这些适龄儿童中的建档立卡户、农村低保、残疾儿童、特困供养底数。2019年秋季6到15周岁建档立卡等四类困难学生共有23247名适龄儿童，其中建档立卡户人数22099名、农村低保人数576名、残疾儿童513名、特困供养59名。

二、硬落实，有效破解教育扶贫难题

该县教育系统又在“大走访”摸清底数的基础上，真抓实干地开展“大排查”活动，各单位把“大排查”活动摸排的数据进行汇总、归类和分析，对疑似辍学情况进行精准“大排查”，对出现因厌学等情况而疑似辍学的，通过“三帮一”开展劝返复学，即明确一名教师、一名村干部、一名家长或监护人帮扶一名困难学生，逐一对疑似辍学困难学生进行劝学，并建立工作台账，实行销号管理，劝返一个销号一个；对深度残疾或有特殊情况不能到校就读的学生，采取“送教上门”的方式结对帮学，确保义务教育阶段适龄儿童“零辍学”。随着该县一件件硬措施的落实，该县教育扶贫的一道道难题被破解。

一是破解控辍保学“零辍学”难题。一方面建立“三帮一”劝返和“送教上门”台账。在开学前的一个月，开展“三帮一”劝返复学行动，建全“三帮一”台账；按月按时对因身体原因不能上学的残疾儿童开展“送教上门”行动，建立“送教上门”台账。另一方面，落实“一生一案”复学方案。对劝返的对象已经过了义教年龄段，且同年级已经毕业的，采取组织短期集中培训的方式，通过考试取得初中毕业证；对劝返后不服从学校管理或难于适应校园生活的，直接劝返至中职学校学技术，不能到中职学校就读的就以送教方式让其接受教育，送教一段时间，再召回来考试取得毕业证。

今年秋季开学，该县通过多措并举，全县69名疑似辍学学生，除1人死亡之外，34人已返校就读，6人已送教上门，12人已休学，16人已初中毕业离校，真正实现了义务教育阶段建档立卡等困难学生“零辍学”。