公文类材料如何改标题
非正式公文，如汇报材料、讲话材料、工作总结、调查报告、经验材料等，一般篇幅比较长，结构比较复杂，但大标题不难掌握。从语法结构看，这类公文的大标题通常是偏正结构。例如：《x年度x情况汇报》《在x动员大会上的讲话》《对x状况的调查与思考》《x落实x责任制实施细则》《x集训总结》。经验材料的标题，有偏正结构，也有述宾结构，前者如《贯彻x工作条例的几点做法》，后者如《着眼打基础，全面提高经常性执勤工作水平》。非正式公文的层次标题多，发挥的余地大，把握的难度也大。有鉴于此，这里只介绍层次标题的制作和修改。
一、层次标题的类型
层次标题指大标题下的一至二级标题。从大的方面看，层次标题有两种基本类型：一种是方向范围型，一种是观点表意型。
以大型工作总结为例，大标题下的一级层次标题通常是。（1）概况;（2）主要做法、成绩或收获;（3）主要经验体会;（4）存在问题（及原因）;（5）今后意见。这就是方向范围型标题。其特点是，只规定方向、限制范围，不显示具体内容。
这级标题以下的层次标题一般是观点表意型，显示具体内容和观点。如某党委机关x教育总结中的主要收获部分有这样四个标题：
（1）进一步认清了领导机关的职责，增强了建设x的责任感和使命感;
（2）进一步理清了工作思路，促进了教育成果的转化;
（3）进一步看到了思想观念和素质能力上的差距，增强了提高素质的紧迫感;
（4）进一步熟悉了教育套路，为抓好x教育奠定了基础。
显然，这些标题是反映观点的。
一般来说，方向范围型标题着重反映材料的结构，观点表意型标题着重反映材料的内容。作者的思想、认识、主张等主要通过这一级层次标题反映出来，材料的质量高低也主要取决于这一层次的概括提炼。
经综合分析，各种非正式公文的观点表意型层次标题主要有以下类型：
1.说明特点的：
（1）党委领导重视，迎考准备充分;
（2）内容设置合理，考核重点突出;
（3）执行标准严格，考核组织严密;
（4）xx考风过硬，考核成绩理想。
（某单位年终考核工作的主要特点）
2.说明做法的：
（1）选好配强xx干部，合理使用教育力量;
（2）紧贴xx思想和心理，有针对性地进行教育引导;
（3）改进xx教育方式方法，增强教育的吸引力和感染力。
（某单位增强xx思想政治教育实效的做法）
3.反映进步的：
（1）后勤xx水平有了新的提高;
（2）xx生活水平稳中有升;
（3）基础设施建设更加完善;
（4）后勤规范化管理不断深化。
（摘自某单位年度后勤工作总结）
4.反映收获的：
（1）升华了对xxx新技能的认识;
（2）打牢了xxx新技能的基础;
（3）明确了下一步的努力方向。
（摘自某单位xxx新技能培训总结）
5.反映成绩的：
（1）以新时代xx方针为依据，积极稳妥地推进教学改革，形成了良好的改革势头;
（2）着眼xx训练改革的需要，积极主动地为xx服务，促进了院校与xx训练的结合。
（摘自某院校教学改革汇报材料）
6.反映工作内容的：
（1）围绕作战任务需求，深化了编兵制度改革;
（2）围绕快速生成战斗力，整合了训练资源;
（3）围绕提高预备役xx建设层次，加大了重点帮建的力度。
（在民兵预备役xx质量建设方面做的工作）
7.阐述经验体会的：
（1）必须全面理解xxxx的指示精神，在结合点上下功夫，在具体化上做文章，确立符合自身实际的训练思路;
（2）必须按照确定的训练思路部署和展开工作，集中精力反复持续抓落实，确保出成果、见成效;
（3）必须下大力开展群众性岗位练兵活动，激发xx动力，把上级的号召变成xx的自觉行动。
（分别从确立工作思路持续狠抓落实激发xx动力三个方面阐述抓好x的经验体会）
8.反映工作规律的：
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