部队指挥干部转文职【对公安现役部队团以上指挥管理干部教育培训的几点思考】

《中共中央关于进一步加强公安工作的决定》和第二十次全国公安会议明确强调的首任必训、晋升必训、每年实战必训（三个必训）制度，给公安机关教育训练工作提出了更高的标准，也给公安现役部队干部教育培训工作提出了更严的要求。作为公安现役部队继续教育的“龙头”，团以上指挥管理干部的教育培训如何适应新的形势需求，更新观念，创新方法，优化内容，规范管理，不断提高培训质量和办学效益，为部队建设提供更好的人才支持，是各级干部部门和公安现役部队院校、培训机构亟待解决的问题；

一、教育培训中存在的问题

教育培训是知识更新的重要途径，是提高综合素质的重要环节。近年来，公安现役部队团以上干部教育培训的力度越来越大，在干部队伍建设中发挥了重要作用。但应该看到，相对提高干部队伍素质的迫切需求，教育培训仍有一定差距。

（一）思想不够重视，认识不到位。个别单位和部分干部对培训效益认识不够，不能严格按规定落实培训规划。个别承办单位不严格按计划进行组织，变通形式，缩短时间，减少内容，简简单单走过场，影响了培训质量；个别送学单位不按要求选派学员，降低条件，把关不严，以工作离不开为由，使身处主要工作岗位的领导长期远离培训，而有些干部却多次重复培训，个别参训干部，只注重培训的功利性，学习主动性差，懒惰，思想较重，随意消磨培训时光。这些片面的思想认识既影响干部的学习积极性，浪费教学资源，还会给部队的长远建设带来不利影响。

（二）组织不够规范，机制不健全。缺乏严格有效的组织管理机制，在参训人员、培训期限、教学内容、授课师资的选定上都有随意性，各职务层次都没能按职务分工分类施训，军事、政工、后勤、防火等不同岗位的干部一同培训，如“不同症状的病人吃同一种：药”，教学缺乏适应性、针对性；不能根据目的、要求科学调整培训方法，把理论学习、专题研讨、专业培训等多种形式引入培训教学，组织形式不灵活，培训组织不够系统，课程、师资、教材、器材等教学要素难以匹配，未形成完备的教学体系，缺乏实践环节，组织参观、调研、见学活动较少，未形成有效的实践教学机制。