特色铸品牌 内涵促发展
在学校管理中，作为主体的“人”是最关键的因素。任何管理制度的拟定、管理方案的实施都是为了人能获得更好的发展。10余年来，湖北省襄阳市实验中学始终坚持走内涵式发展之路，确立了服务至上的管理理念，实行精细化管理，形成了自己的办学特色。
一、精细管理：构建良性运行机制
“用精细的管理发展学校，用适应学生的教育打造教师，用赏识的眼光培养学生”，学校党委书记、校长储勤荣与时俱进，提出了这一办学宗旨。学校精细化管理目前已渗透到管理的方方面面，如各项职责、制度、办法等，使得精细化管理有章可循。学校修订了《岗位职责考评办法》《课堂管理暂行规定》《班主任工作考核办法》等管理和考核办法，坚持“细化职责，落实责任，考评促进”的十二字方针，实施全面、全员、全程管理。学校注重过程管理和结果管理的统一，追求质量和效率的和谐统一，并进一步推进管理机制创新，具体工作实行“日清”、“周评”、“月结”的管理模式。“日清”即值日校长日清制，每天值日校长将值班情况从教育教学、安全状况、劳动管理等方面作小结、公示。“周评”即常规教学周评制，每周学校对教师的备、教、批、辅、考、教学反思等常规教学进行检查、通报。“月结”即岗位考核月结制，每月学校岗位职责检查小组对各职能处室和处室人员的履职情况进行全面督导、评估。这一管理模式的创新使“管理部门的职能得到落实，管理人员的职责得到落实，管理过程的环节得到落实”，使各项工作有人管、有人抓、有检查、有考核，工作失职有追究，确保了各项制度和职责的真正落实，形成了“事事有人管，人人想干事”，奋发有为，积极进取的良好精神风貌。
在10年的办学实践中，实验中学逐步形成了“精细管理、规范办学、质量至上”的办学思路，构建实施了“1、2、3、4、5工程”，为学校的腾飞奠定了基石。
(未完，全文共2982字，当前显示751字)
(请认真阅读下面的提示信息)
