习作在先说后写中起步
关键词:习作;先说;后写;评价中图分类号:g623.31文献标识码:b文章编号:1009-010x(2007)05-0059-01小学生习作可分为口头和书面两类。口头习作简而言之就是平时的说话,把所说的话经过整理用文字形式表达出来就是书面习作,两种习作能力相辅相成,从这两种习作关系来看,口头习作是基础,因而训练小学生的书面习作应从口头习作做起,使两者有机地结合起来,是提高小学生习作水平行之有效的途径。针对小学生习作的现状和存在的问题,应从以下几方面入手解决。
一、说写结合
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