推进教育资源一体化,,,实现教育公平 推进教育公平
摘要。优化配置教育资源，提高教育资源的利用效益，是推进教育均衡发展，实现教育公平，满足人民群众对教育高质量需求的重要途径，也是贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》的实际举措。本文从教育发展的趋势试论教育资源一体化问题，实现教育公平，以适应社会发展需要。
关键词：教育资源教育质量布局配置教育公平
中图分类号：g632.0文献标识码：a文章编号：1672-8882（2012）08-096-02
近几年来，厦门市政府及教育行政主管部门，不断深化教育体制改革并逐年加大对教育的投入，有效地推进了全市义务教育的均衡发展。特别是特区建设三十年来，教育经费由1980年的1017万元增长到2010年的56.25亿元，这些教育经费使各级各类学校的硬件建设，教育基建、教育设备、教育环境得到根本性变化，不仅改善了学校的教学条件和设施，而且也提高了教师的经济生活水平。但由于历史的、区位的、社会的、经济的多种因素，全市教育公共资源配置不合理的现象仍然存在，由此造成的不良后果也比较突出，应该引起我们的高度重视。
一、全市教育资源配置现状
1.教育投入不均衡。厦门市目前共有思明、湖里、集美、海沧、同安、翔安六个区，可是每年每个区的教育经费投入是不均衡的。其中，以思明区为例，“十一五”期间，思明区累计投入教育资金37.5亿元，占财政总支出的30%。其中，2010年投入9.8亿元，占全区财政总支出的36%;2011年投入更是达到10亿元。而2010年湖里区教育事业方面支出43654万元，同安区预算内投入一般教育支出49190万元，集美区投入一般教育支出2.14亿元，翔安区全年各项教育事业资金投入达4.3亿元，海沧区投入一般教育支出21，304万元。
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