某乡镇农村义务教育问题调研报告(精选多篇)

第一篇：某乡镇农村义务教育问题调研报告

人才是社会文明的关键力量，要想进一步促进社会主义精神文明的发展，教育是非常必要的，尤其是基础教育。没有全民的、优质的基础教育，一个国家的国民素质就难以得到整体性提高，更多优秀人才的培养、创新思想的产生就失去了根基。我国是一个人口大国，大部分人生活在农村，农村的条件无法与城市相比。教育更是一个棘手的问题，尽管国家三令五申地强调要抓好农村义务教育，可农村义务教育的真实情况又如何呢。

我就先由身边的现象说起吧。根据调查得知，该村孩子近两三年接受义务教育的情况是：上小学和初中的共29人，完成义务教育的仅12人，现在仍然就读（超出义务教育年限）9人。完成义务教育的仅占41.38％，大部分都是中途辍学的，以初二、初三辍学的人数居多。

我所处的镇是安徽省西北部的一个偏僻小镇，又是两县（阜南、临泉）的交界，经济发展迟缓。2014年秋季开学王堰镇初中在校生计有2187人，现列表如下：

在校生

辍学人数

辍学率

张楼中学

957人

95人

9.6

关堂中学

590人

51人

8.7

芦楼中学

630人

60人

9.5

另外影响义务教育完成质量的又一个因素是教师素质，走访中得如下资料（部分农村教师时常变动）：

教师总数

国家教师

聘任者

大专学历

非大专学历

关堂中学

21人

9人

12人

0

21人

张楼中学

22人

22人

0

9人

13人

芦楼中学

20人

20人

0

8人

12人

一、义务教育阶段学生辍学的原因

（一）家庭因素

1、家庭的经济状况是影响学生辍学主要原因。在那些经济条件比较落后的家庭，若遇到自然灾害，无力供子女上学而导致失学率大增。另外农村的有些家庭孩子比较多，而这样的家庭又是女孩子多，孩子的年龄差距不大，极易造成集体辍学，要么只有一个最小的就读。这类学生占整个辍学人数的一半左右。

2、家长受教育程度和家长教育程度越高，学生因家庭原因辍学率就越低；反之，家长受教育的程度越低，学生因家庭原因辍学率就越高。家庭教育价值观正确，学生辍学率就越低；家庭教育价值观不正确，学生辍学率就越高，有的家长满足于自己的生活经历和生存状况，认识不到教育对生产、生活和劳动致富的重要意义。简单地认为读书只是让孩子识几个字会算个数，这样家庭的孩子当然容易辍学。家庭不正确的教育价值观还表现在“重男轻女”，在有几个孩子的家庭里，女孩子更易辍学，陈旧的思想依然让他们认为女孩终究是别家的人，花钱给女孩读书无异于将钱白白地送出去。当前，农村送子女读书的想法很简单，就是“跳农门”。当看到孩子学习成绩不好而升学无望时便丧失信心，认为是“白花钱”，而让子女离校辍学，这样的父母通常也没有接受过多少教育，他们认为上学要花费很大一笔钱，毕业后能否找到合适工作很难讲，不如趁现在到外面做工赚一笔现的，多积存一点家底。对此我深有感悟，姑姑家有二女一男，表弟今年十七岁，初中未毕业就被带到外地做工了，暑假回去时正赶上他要走，跟他随便聊了几句，当说到学业时，他眼圈有点红，声音哽咽，当时我的心有点刺痛，很心疼这个表弟，有这般上进心却无力改变他辍学打工的命运，只能鼓励他要多求进取，不要松懈自己，他涩涩地笑着点点头……说到底还是农村经济落后，农民的教育意识不够啊。不然为什么有的家长会说：砸锅卖铁也要供孩子读书呢。如此强大的反差，原因是什么呢。

（二）教育内部因素