高职院校校园网络文化建设与管理的思考 校园网络文化活动方案
摘要介绍校园网络文化、校园网络文化对高职学生的积极影响和消极影响以及高职院校校园网络文化建设与管理的思路。同时提出“发展校园网络文化，不仅有利于促进大学生全面成长和发展，而且有助于增强大学文化的凝聚力、吸引力和影响力，有效增强学校的文化软实力，提升学校的核心竞争力和综合实力”的观点。
关键词高职;校园网络文化;建设;管理
中图分类号g64文献标识码a文章编号1673-9671-（2010）032-0131-01
据中国互联网信息中心（cnnic）的统计数据显示，2008年6月30日我国网民总人数已达2.53亿，首次超过美国跃居世界第一。在校大学生是全部网民中最大的上网群体，网络在大学生中的普及程度充分体现了大学生对现代信息技术掌握和运用的程度，反映了大学生对新事物、新技术的敏感程度，表明互联网已成为大学生学习、生存、发展的重要方式。
1什么是校园网络文化
互联网的快速发展，催生了多姿多彩、蔚为大观的网络文化。近年来，这种崭新文化形态作为一个极其重要而复杂的文化现象吸引着人们的关注。校园网络文化是通过互联网络形成的虚拟世界以虚拟的方式来展现的校园文化。由于互联网打破了世界各地的空间界限，各种信息共享互通，在网络交流过程中，各地文化交融碰撞，形成别具一格的网络文化。一方面，学生通过参与、建设和发展校园网络文化，不仅可以获取更多的文化知识，增强自己的人文底蕴和人文素养，而且可以获得发展自身文化创造能力，展现和发掘自身文化潜力的新平台，纾解种种因素造成的心理压力，从而满足自身发展的需要，促进自己的全面发展和健康成长;另一方面，学生上网发表意见一般用网名而非真实姓名，这给他们享有充分表达意见和诉求的自由，同时，也为一些不负责任的学生在网上随意发表意见和上传内容提供了可能。可见，校园网络文化也包含着复杂的风险性，如何认识、把握、管理网络舆论场，已成为高校乃至政府十分关注又十分头痛的问题。
2校园网络文化对高职学生的影响
高职大学生正处在由学生过渡至职业人的重要阶段，心智尚不完全成熟，很容易受到网络世界的影响，同时校园网络文化的多元性和开放性特点决定了它对高职大学生的影响是多层次、多角度和多方面的，呈现出积极与消极同时并存交错影响的复杂状态。
2.1积极影响
2.1.1拓宽了高职学生的交流空间
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