细心耐心 [爱心感人,耐心雕琢,细心诱导]
【摘要】
爱心感人,耐心雕琢,细心诱导特殊生,正确对待特殊生,帮助他们进步,促使他们转化是班主任工作的一个重要组成部分。文章理论联系实际,阐述了特殊生转化工作的重要性,必要性。
【关键词】
爱心;耐心;细心
爱心感人,耐心雕琢,细心诱导特殊生,是指那些或是不守纪律,言行不美、品德欠佳,或是家庭结构异常,或是学习成绩差的学生。他们在一个班级中人数不多,所占的比例并不大,但是他们的影响往往不可忽视。能否有效地使这一群体受到良好的教育,促其积极向上,不仅对于一个团结、友爱、文明的班集体的形成,对于班级正常稳定的教学秩序的建立关系极大,而且对于他们本人的健康成长,整个社会的安定都有深远的意义。因此,正确对待特殊生,帮助他们进步,促使他们转化是班主任工作的一个重要组成部分。在日常教学工作中,我深深感受到特殊生转化工作的重要性,必要性。并认真做好这项工作,从中收获颇多。
1爱心是特殊生转化工作的基本出发点
爱心是做好教育工作的前提,一位教师只有怀着对教育事业的热爱,对教育对象的崇高而神圣的受,才有可能全身心投入到工作中,创造出优异的成绩。对于特殊生来说,更需要老师倾注一片爱心,需要用爱去温暖他们的心灵,用爱去感化他们。有的老师,看到特殊生往往冷眼相对。有的老师,对特殊生的缓慢进步很焦急,“恨铁不成钢”,于是为了促其早日成“钢”也为了维护集体的荣誉,或采取训斥他,责令写检查,或责令其限期纠正,甚至用粗鄙的重言辱骂,令其停学等,企图逼其就范。殊不知,这种“成钢”法,非但不可能“成钢”,还有可能使“铁”变成“废渣”。
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