区域经济发展培养财会专业人才

摘要。本文对北部湾经济区财会专业学生就业前景作了简要分析，并从多方面对如何培养中职财会专业学生，更好地为地方经济服务进行了探讨。

关键词：中职财会专业学生;北部湾经济区

长期以来，中职财会专业学生如何才能适应市场的需求，更好地为企业服务，一直是热议话题。随着教育改革的不断深化和高职的扩招，中职学生的就业问题更为突显。本文对广西北部湾经济区中职学校应如何培养财会专业学生更好地为地方经济服务进行了探讨。

一、就业前景

随着东盟自贸区的建立及北部湾经济区的形成，广西北部湾经济区的发展迎来了不可多得的机遇，大量的企业如雨后春笋般涌现。国家对北部湾经济区不仅有政策上的扶持，还有一系列的税收优惠，为各类型企业创造了平台，减轻了税负，降低了费用。这些企业轻装上阵，更加充满活力。会计人员的需求亦呈上升趋势。因此，各学校应抓住机遇，创新方法，努力培养企业满意的会计人才，为北部湾经济的发展添砖加瓦。

二、帮助学生选择专业，加深对本专业的了解

中职学生思维尚未成熟，选择专业时存在一定的盲目性。而财会专业又是一个终身学习的专业，很多知识都需要通过后续的学习来补充。因此，在新生入学时，学校就应做好学生在专业上的引导，帮助学生了解本专业，逐渐培养学生对本专业的兴趣与热爱。只有学习自己喜欢的专业，学生才有可能持之以恒地学下去；教师在今后专业的教学指导中，才能将学生引领得更深更远；学生在专业的道路上才会走得更坚定、更持久。

三、改革课程设置，按需分类培养

学校在进行课程设置时要综合考虑多方因素，既要结合本地区企业的用人需求，也要考虑到学生的实际情况及后续发展。目前，中职财会专业学生毕业后的去向大体有两类，一是毕业后直接就业；二是毕业后到高等学府继续深造。由于教学的总课时量是不变的，将这两类学生放在同一个班级学习，教学上无法兼顾两者的要求。因此，在学生入学时，就应根据学生的意愿进行分班教学，在课程设置上有所区别，教学侧重点也应有所不同。对于继续深造后再就业的那部分学生，可以增设一些管理课程，课堂教学应理论多于实操。针对直接就业的那部分学生，可以增加一些地方经济概况、政策要求、税收规定等知识课程，加强专业技能的训练，坚持理论课教学以实用够用为原则，重点突出实际动手操作能力的培养，以达到按需分类培养的目的，满足学生和企业的需求。

四、积极开发实用性校本教材，更好地为地方经济服务