2019年主题教育问题检视清单及整改措施
根据主题教育领导小组办公室《关于认真做好主题教育检视问题整改工作的通知》要求和本次民主生活会部署安排，会前，我深入学习了《党章》《***新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等规定的篇目章节，认真对照党章党规找差距，全面整体检视、深入查摆了本人在“思想、政治、作风、能力、廉政”方面存在的突出问题，深刻剖析根源并制定了整改措施，现将检视问题清单及整改措施情况报告如下：
一、主题教育收获
1、党员干部勇担使命。牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命，勇于担当负责，积极主动作为，保持斗争精神，敢于直面风险挑战，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻。
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、坚定做到“**”的践行者。“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的**，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。”作为一名党员，作为基层党务工作者，就要永远沿着党的根本思想路线，在以***同志为核心的党中央的坚强领导下，为中国人民实现最伟大的强党强国富民梦想砥砺奋进，努力潜行。
3、学好用好。《***新时代中国特色社会主义思想学习纲要纲要》。对于我们进一步掌握这一思想武器的性能、强化指导思想的功能、提升武装头脑指导实践推动工作的整体效能，具有重要政治理论意义和重大实践指导价值。
二、对照“六个方面”找问题
1.理想信念方面存在的问题。（1）对学习促进工作的认识不深刻，认为只要做好实实在在的一个项目、一条道路、一个规划就已经是尽职尽责了。学习制度不健全，工学矛盾没有处理好，主观上“厌学、怕学”。比如，制度规定班子每月至少学习一次，但由于缺乏监督机制，导致落实状况不理想，一般干部职工有的坚持每周学习一次，但也只是念念文件、读读文章，流于形式，有的基本不组织学习。（2）工作中被动学习现象较为普遍，不用不学、急用急学。比如，对省政府下放到国家级边境经济合作区的职权等文件精神学习不深入，没有主动与省级、州级部门对接，四项职权一向未行使，在最初梳理上报权力清单和职责清单时无所适从，导致开发开放优势政策“沉睡”。（3）在组织专题学习或者学习文件时，仅限于条条框框，没有做深入的思考，不能很好地将理论结合到实际工作中。比如，对***总书记和中央、省委、州委领导关于开展专题教育的有关讲话精神个性是***总书记在视察云南时的重要讲话精神的学习，没有做到深入学反复学、结合班子和个人实际学，导致在谋划xx发展、扩大对外开放等工作时思路不开阔、步子不够大。
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