关于基层党建和思想政治理论课建设的调研报告

主题教育开展以来，本人带领学校办公室、组织部、宣传部、教务处等机构，进行了以基层党组织建设和思想政治理论课建设为主题的调研，调研主要采取现场调研、召开研讨会、个别谈话等形式，调研单位主要为xxx学院、xxx学院、xxx学院和xxx学院。现将调研的基本情况总结如下：

一、存在的主要问题

（一）思想政治理论课建设方面

xxx学院是思想政治理论课的承担者，学院现有教职工xx人，其中专任教师xx人，行政、教辅人员xx人，另有兼职教师xx人。其中，教授xx人，副教授xx人，具有博士学位的教师xx人，硕士生导师xx人，蒙古语授课教师xx人，自治区优秀教师xx人，青年骨干教师xx人，校优秀主讲教师xx人，教学能手xx人。xxxx学院现有教师中有xx人是xx年xx月思想政治教育本科专业合并到xxx学院的专业课教师，目前部分教师从事公共思想政治理论课教学。从当前思想政治理论课建设来看，存在的主要问题有：

1.师资队伍整体短缺，年龄结构偏大，梯队不够合理，年轻教师基础理论有待加强，合并后的专业课教师尚未完全融入思想政治理论课教学。

2.思想政治理论课教学目前实行的是“三三制”教学模式，该模式采取专题讲授、课堂讨论、实践教学三结合的等分式教学，这一模式发挥了教师主导和学生主体作用，能够激发学生学习兴趣，增强教学效果。目前来看，“三三制”教学模式有待进一步完善，专题教学、案例教学、讨论教学、实践教学与基础理论的结合不够紧密。课程建设从宏观到微观仍需细化强化，进一步增强课程设计的合理性和科学性。

3.从思想政治理论课的实际效果来看，当前总体上呈现出良好的教学效果，学生的满意度目前为xx%。但也存在着课堂教学不够理想、不被重视的状况，思政课吸引力、说服力、感染力不强，抬头率和听课率有待进一步提高，学生对思想政治理论课的地位、作用有待进一步全面认识。

4.从思想政治理论课教师队伍的整体水平来看，目前整体理论水平有待进一步提高，对实践了解不全面不到位不深入，存在着走不出去，不接地气的状况，同时因人员短缺导致任课教师教学任务繁重，精力有限，难以形成水平高能力强的优质教学团队，难以开展精细的慕课建设，目前只有一门课立项慕课建设。同时，教师普遍反映培训和社会实践不足。

（二）基层党组织建设方面

通过对xxx院的基层党组织建设调研，发现存在着四方面的问题，以点带面，可以充分折射出当前学校基层党组织建设存在的主要问题。