青春健康教育师资培训心得

在了解青少年的课程中，我们了解了当前的青少年在性健康教育方面面临的问题和困难，分析了整个社会对青少年性健康教育的态度，思考了青春健康项目怎样满足青少年的需求。当前的年轻人获取信息的渠道很多，现有的与性有关的知识和信息是庞杂的，有些内容不一定是客观的、准确的知识，我们应该为青少年提供全面、客观、准确的信息来帮助未成年人来规范自己的行为。

通过这次的培训，我们也学习了许多参与式培训方法和技巧，比如小组讨论法，头脑风暴法、情景演绎法。小组讨论有利有弊，所以要做好准备工作，做好组织准备。要使每个人都清楚讨论的题目，创造一个自由讨论的气氛，使学生在讨论的过程中感到舒适，并且鼓励所有学员积极参与讨论。头脑风暴法又称快速联想法，是以很快的速度得出一些解决问题的意见和建议，不管这些意见和建议有些看起来是如何地不可行（甚至可能感觉荒诞滑稽），都不加讨论、不加评论地记录下来，在活动结束时才进行合乎情理的取舍。角色扮演法，顾名思义，就是在课堂中请学生进行角色的扮演，使得情境再现。这样的方法能使得学生更加身临其境地感受到当时的情景，加深印象，活跃氛围。

省级师资郑赟和徐美萍老师给我们上了生动的示范课，使我们更加深刻地领略到青春健康教育师资的风采。之后，我们各小组就按照抽签获得的主题来分别设计课堂的试讲。在设计的过程中，我们根据老师所传授的知识和技巧，分工合作，认真地准备了ppt，并且进行了30分钟的试讲，每一组展示完毕后都有老师和其他小组成员的点评。虽然时间紧促，准备不够充分，但是，基本上符合青春健康教育的课堂流程，并且学以致用，各个小组的试讲都相当精彩，足以说明我们每一个小组对于这次培训的重视程度。

虽然这次的培训内容很多，但是只要认真地进行消化吸收，老师所讲的每一句话都是一笔珍贵的财富。我们都知道青春期是青少年生理发育和心理变化急剧发展的时期，也是世界观、人生观、价值观逐步形成的关键时期，如何进行积极有效而又稳妥的青春期健康教育使青少年健康成长，是我们每一位老师共同愿望，也是全社会的共同责任。

第二篇：金华市青春健康教育师资培训班总结金华市青春健康教育师资培训班总结

受领导的派遣我于2011.11.29-12.2参加了金华市计生协会举办的青春健康教育师资培训班，培训内容包括青春健康教育理念及内容、pla（互动参与式）方法与主持技巧等。参与培训的人员来自金华地区十个市、县、区的人口计生局的正（副）局长、计生协会的副会长、秘书长、计生服务站的计生负责人以及学校的老师等，共计70人。由市计生协会秘书长高保相主持，市人口计生委主任姚孔屏作动员报告，市人口计生委副主任、计生协专职副会长作总结报告。特邀省计生协会项目部主任史亚琳、杭州市江干区闸弄口街道三里亭社区副书记诸晓敏、金华市西苑小学教师汪见颖、浙江师范大学学生卢青等授课。

详细内容如下：

1.青春健康教育框架及工作方法

2.pla方法与主持技巧

3.现场观摩：预防艾滋病（浙师大）

4.示范课：迎接青春期

5.示范课：人际交往

6.示范课：性行为与决定

7.各组确定一个主题试讲，并相互进行点评以及老师的点评

青春健康项目是中国计划生育协会与帕斯适宜卫生科技组织合作开展的为期五年的“促进中国青少年性与生殖健康”国际合作项目。

始于2000年，项目的宗旨是改善中国10－24岁青少年和未婚青年的性与生殖健康状况。