第十一周 常识 各种各样的环保标志
第一篇：第十一周常识各种各样的环保标志各种各样的环保标志
常识
活动名称：各种各样的标志活动目标：
1.认识常见的环保标志，了解不同标志代表的不同含义。
2.能关注周围事物，增强探索欲望。活动准备。
1.配套多媒体光盘“各种各样的环保标志”2.配套挂图“各种各样的环保标志”3.《幼儿活动材料》p344.背景知识“各种各样的环保标志”。活动过程：
1.出示配套挂图“各种各样的环保标志”。
请小朋友们看看图片上都有些什么，猜猜它们有什么样的作用。鼓励幼儿大胆讲述自己对各种标志的看法。
环境保护徽。中国环境保护徽是中国环境保护的标志，象征地球，说明地球只有一个，这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。
绿色食品标志。告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。
中国节能认证。有这个认证的产品是节能的。
国家节水标志。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要环节。
保持清洁标志。请勿乱扔废弃物在公共场所内。
循环再生标志。第一，提醒人们，在使用完印有这种标志的商品后，请把它送去回收，而不要把它当做垃圾丢掉。第二，它标志着此类商品的包装是可再生的材料做的，因此是有益于保护环境的。
禁鸣标志。城内禁鸣，意在声源处减少噪声污染。
禁烟标志。场所内禁烟，意在减少pm2.5气体排放。
小结。我们看到的这些图片，它们叫做“标志”。标志可以告诉我们一些事情、提醒我们一些事情，即使不认字的人看到这些标志也能明白意思。
2.播放配套多媒体光盘“各种各样的环保标志”，帮助幼儿认识各标志的含义。教师：在我们的生活中，像这样的标志还有很多，今天我们认识的都是与环境保护相关的标志。
除了这些标志，你们还见过其他跟环境相关的标志吗。
3.出示《幼儿活动材料》p34，教师引导孩子讨论材料中的标志：
告诉我，上面画着什么。表示什么意思。为什么要设立这些标志。标志有什么作用。
这些标志适合放在什么地方。延伸活动。你觉得还需要一些什么环保标志。请幼儿设计并介绍。
第二篇：中班（下）第十七周常识《各种各样的书》中班（下）第十七周
常识
——《各种各样的书》
编写：梁玉珍
一、活动目标：
1、了解多种书籍，学习分类。
2、知道书能给我们许多有趣、有用的信息，懂得多看书。
二、活动准备：
1、各种不同类型的书（也要包括电子书籍）
2、情境铺设：书店
3、音乐《小司机》、轻音乐
1、活动过程：
（一）以谈话方式导入课题。
1、教师出示一本书，引起幼儿兴趣。
教师：“请看看这是什么书。”（幼：故事书）
“我想买这本书在什么地方买得到。”（幼。书店„）
“书店里有什么书呢。（幼。漫画书、故事书、童话书„„）
2、教师：“小朋友，我们一起到书店里看书、买书好吗。（幼：好）那我们在书店里注意什么呢。让幼儿说一说，明确老师的要求。（幼：要安静，不打扰别人，有秩序„„）
3、教师。“好，我们一起坐车出发。”播放音乐《小司机》。
（二）了解多种书籍，学习分类。
1、进入书店，出示不同类型的书，让幼儿自由看看有些什么样的书。教师：“哇，书店里的书真多，各种各样的书都有，请你们先看看有什么类型的书。让幼儿自由的去看看去发现这些书有什么不同。
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