日月自古以来就是文人墨客吟诵的对象
1、李白“举头望明月，低头思故乡”。“举杯邀明月，对影成三人。”“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西”
2、张九龄“海上生明月，天涯共此时。
3、王安石“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”。
4、苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”
1、白日依山尽，黄河人海流。
____孟浩然《登鹳雀楼》
2、大漠孤烟直，长河落日圆。
_____王维《使至塞上》
3、清晨入古寺，初日照高林。
______常建《题破山寺院》
4、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
____白居易《忆江南》探究
飞蛾扑火的结果是什么。
——死亡
◆它得到了什么。
——光和热◆它为什么要这么做。（思考）夸父逐日的结果是什么。
——死亡●他又得到了什么。
——光和热思考。他为什么这么做。
飞蛾为什么扑火。夸父为何逐
日。■
火、日——
象征
光明、温暖◆飞蛾、夸父的行为为何值得赞美。
它们的行为是：
为了追求光明和温暖不惜牺牲自己宝贵的生命的伟大的行为，因此值得我们赞美和学习。本文主要写了哪几个形象。扑火的飞蛾
追日的夸父
舍弃生命的人
愿做飞蛾的我合作探究
文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求。联系当时的时代背景，《日》和《月》都是在四十年代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段，全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来，因此可以理解巴金为什么歌颂光明，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。写作背景：
当时，二战进一步升级，太平洋战争全面爆发，日本帝国主义更加疯狂地、大规模地侵略中国，大片国土沦为敌战区，抗日战争进入艰难的相持阶段。而国内的政治局势也变得十分复杂，国、共、日、汪之间构成了错综复杂的关系。中国的抗战前途，在许多人看来，波诡云谲，变幻莫测，悲观失望的论调甚嚣尘上。但同时，依然有千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。
抗日战争激发了巴金的爱国主义热情，他义无反顾地投身于抗日运动之中，在8年抗战中，巴金辗转于上海、广州、汉口、昆明、成都、重庆、贵阳、桂林之间，和人民同患难共命运，自觉地用笔为抗日民族解放战争服务，写下了大量反映抗战生活的小说和散文。
巴金是一个热血青年，是一个把个人命运融入民族解放斗争的革命作家。他在1942年出版的《废园外·后记》中写道：“这些天里，笼罩在太平洋上的暗云紧紧压住我的心，一定是它做了火种，我听够了叹息和疑虑的询问，我看够了报纸上那些可怕的标题，我的心反抗着，我的信念坚执着，我怀疑过„将来‟么。我相信恶势力的胜利么。我愿意在侵略者下面低头么。不，这不可能。我的心始终在反抗。因此它燃烧起来了象征手法：
象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以使某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
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1、月亮给作者最突出的感觉是什么。•
2、你从文中哪些具体的描写体会出来了。
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3、“月”一般用来表达“相思”之意，可以说“月”在中国文学中形成了很深的文化积淀。但是作者为什么要把月亮写得如此之“寒、冷、死”呢。有什么更深层次的含义呢。•
4、作者对“月”真的感到失望，死心了吗。姮娥奔月的故事说明了什么呢。
联系背景理解文章主题
《日》这篇短文写于1941年7月21日。当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段。中华大地正遭受日本帝国主义的蹂躏。光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。
(未完，全文共18619字，当前显示1475字)
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