微课制作心得(张凤琴)

第一篇：微课制作心得（张凤琴）微课制作心得

泽州一中地理组张凤琴

微课程不仅是一种工具，更是一种教师成长的新范式，通过制作微课程，我们不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受让更多的学生爱上了微课。借助微课程这一工具，我们可以将一些重难点，易错易混点，拓展性知识碎片化，显性化，形象化，传媒化、科研门槛草根化。

从微课制作方法上，目前我们常用的方法有录屏专家，课件加声音或背景音乐转化为视频格式，手机录制视频。其中，录屏专家和手机录制都挺方便，课件加声音转为视频格式需要安装2010版的ppt，对电脑系统要求比较高。

从教师层面，通过微课制作，不仅提升了信息技术应用水平，更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程，做微课程，其实是一个反思的过程，在不断地反思中，教师能够不断地成长。微课程便于传播，教师间可以相互学习好的经验方法。优秀教师有许多好的经验，过去没有恰当的办法总结、传播，而微课程恰好提供了一个很好的方式，固化经验、传播方法，从而实现优势互补，资源共享，共同成长。

从课堂操作方面，我校实行走班制教学，微课的应用弥补了走班过程中老师不能兼顾的不足，对学道中的共性问题及一些难点，盲点进行针对性点拨和指导。从而保证走班教学的课堂教学质量。

从学生层面，微课以一个个完整而独立的知识点呈现，学生不懂可以反复播放，针对性的深入学习，利于学生落实重难点知识。避免了往日课堂学习之后学生似懂非懂吃夹生饭的问题。

我们目前也只是处于微课制作的初步阶段，数量上少，知识点少，学科主干重难点尚未制作全，不系统，所以，我觉得构建学科微课资源库应是我们今后努力的方向和重点投入的方面。

第二篇：张凤琴简历张凤琴（女）

邮件：1354148953@.com

求职岗位：环境艺术设计及管理相关类

工作性质：全职重庆市沙坪坝区虎溪镇大学城四川美术学院9号楼3037室电话：13677618195

教育背景2010.9-现在四川美术学院本科

专业：景观设计

所修课程：设计构成、制图基础、景观场地测量、场地设计、景观设计、scetch建模、手绘

公园设计、透视原理及场地描绘、设计思维表达、人体工程学与环境行为、植栽技术

建筑设计基础、景观建筑设计、材料与构造景观、住宅小区设计、艺术英语、设计心理学

……

于2014年6月获文学学士学位

社会经验2010.09—2011.3四川美术学院2010级景观3班学习委员

2011.04重庆市北碚区偏岩镇支教

2011.08重庆市九龙坡区黄桷坪华艺美术培训代课

2010.03—2012.3四川美术学院2010级景观2班班长

2013.07----2013.9重庆大美景观艺术设计事务所实习

2014.02----2014.8重庆梨墨景观设计事务所全职

学生活动：

●带领全班，策划安排了整个学期各种公益活动如：艾滋病防治宣传、孤寡老人慰问等活动

●参与策划活动，负责整个晚会各项流程及人员安排调整。如“校园歌手大赛”，“元旦晚会等

个人信息

出生年月：19913.25身高：160mm体重：45kg

个人爱好：旅行、体育竞技、摄影、电影、音乐、阅读、唱歌、幽默

性格特征：外向、乐观、善于表达与交流、乐于接受新鲜事物、热爱生活、学习、工作

个人优势：具有较强的团队合作意识与一定的团队领导能力，思维开阔，创意能力强；

具有独立完成策划工作的能力；

对市场有着较高认识、对视觉元素极其敏感，对设计有着深刻的了解；

具有极强的学习能力；

软件能力：能够熟练使用ms-office办公软件ps、cad、scetch等设计类软件

第三篇：微课制作心得微课制作心得