学守则、用规范
一、活动目的
1.提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
2.培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3.通过队会进一步了解小学生守则和小学生规范的内容。把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自己的文明行为，按要求去做。
二、活动准备
1.网上搜集有关的守则、规范内容。
2.学生搜集校园内把守则、规范落实到行动中的文明行为。
三、活动过程
（一）活动基本情况1.时间：2014年9月15日2.地点：
3.中队辅导员：
4.主持人：
5.参与者：
（二）活动过程
一、创设情境，呈现主题
辛明洋。校园生活丰富多彩，上课，课间，升旗，比赛等各种活动均有严格的礼仪和规范要求。
高澜倩：中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。辛明洋、高澜倩：文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。“学守则、用规范”主题队会活动正式开始。
二、展开主题1.知识竞答
辛明洋：亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢。欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。请袁老师为我们抽出参加竟答活动的同学。各小组抽二名高澜倩：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。让我佩服的五体投地，大家一定花了
不少的时间去学、去背，值得我学习啊。
2.是对是错
辛明洋。刚才的同学们都说的很好，看来你们对学校的守则、规范了解的很多。学校制定各项规章制度，为的是让我们能够约束自己的行为，养成良好的习惯。
高澜倩。习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
女：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢。下面进入活动：判断下面说法是对还是错。
上课讲话，课间打闹，站队吵闹，废纸乱丢，上下楼拥挤打闹。尊敬老师、孝敬父母。
3.小品：《大姐姐》
情节。几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。
辛明洋：同学们，爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。《小学生日常行为规范》要求我们，自己的事自己做，可是有的同学却做不到这一点。你们瞧，这儿就有这么一位——小品：《明明的早上》
情节。明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包。
高澜倩。同学们们，看了《大姐姐》和《明明的早上》这两个小品，你想说些什么。同学们充分发表自己的见解。
4.讨论：身边的人和事
辛明洋：我们每人都应做到遵守各项规范，争做文明小学生。同学们，不遵守校规校纪危害很大，会影响我们的身心健康，使学习退步，班级混乱。那么，你发现我们班存在有不良现象吗。又有哪些表现很好的同学呢。下面，请大家分组讨论：身边的不良现象和身边的文明人。
5.小组内说一说文明习惯方面做得比较好的几方面.。如：文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。如：课间遵守纪律，不追跑打闹。
如。升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。
如。积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。
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