住宿生管理：齐抓共管促养成 精细入微保平安

第一篇：住宿生管理：齐抓共管促养成精细入微保平安齐抓共管促养成

精细入微保平安

----中山中心学校住宿生管理“三项”措施出成效

中山中心学校本部是一所农村小学，在校学生363人，其中住宿生134人，中餐生99人。由于学生来自全镇11个行政村，有许多学生来校路途较为遥远，还有民主乡、下坝乡一些村的学生。这些住宿生、中餐生分布在一至六年级，年龄参差不齐，在纪律观念、生活方式、行为习惯等方面存在较大差异，很多又是留守儿童，给住宿生日常生活、学习等方面的管理带来一定的困难。针对这种情况，做好寄宿生管理就显得尤为重要，寄宿生管理是学校德育工作管理中的重要内容，宿舍文化建设也成为学校用于影响每个学生的行为习惯和生活方式的重要手段。我校以创建“平安先行学校”这一活动为契机，不断探索住宿生管理办法，在住宿生管理上采取“三项”措施：一是管理常规精细化，确保校园稳定；二是服务水平科学化，彰显人文关怀；三是安全保障体系化，形成管理系统化。通过各种形式，开展积极向上、独具特色的宿舍文化活动，感召、引导住宿学生弘扬文明风尚，培养综合能力，约束规范行为，达到了良好的教育效果。在这次“平安先行学校”验收中，住宿生管理工作得到了验收组领导的一致好评，我们的主要做法如下：

一、管理常规精细化，确保校园稳定

（一）精心制定管理制度。

学校制定、完善了《住宿生日常行为管理制度》、《住宿生食堂、食品管理制度》、《住宿生卫生保健制度》、《宿舍（班级）日常卫生管理及评比制度》等，实行了住宿生周日到校签到制和周末离校签退制（内宿生自己或监护人签名，并填写使用什么交通工具，由什么人负责接送）；住宿生、中餐生在校期间不得私自离开校园，我们实行了学校电话使用申请审批制度，学生有特殊况可使用学校电话与家长联系，有特殊情况必须外出的，须填写请假条向老师请假，在得到批准后，还要由其家长接送，学生方可走出校园。学生走出校园时，须把批准的请假条交给学校保安，保安做好相关记录。学生回校后，须向批假的老师报到，并签名、销假，学校同时做好学生去向、外出时间段、接送人、回校时间等情况记载。实行了住宿生干部、行为督导员对住宿生、中餐生日常行为进行督导。为小学生制作了胸卡，胸卡分住宿生、中餐生、通学生三种，各种胸卡的底色、图案各不相同，并统一编制了号码，学生凭胸卡出入校园。实行了宿舍按时上锁，学生不得随意在宿舍逗留。这些制度、措施按照“严于自律、互相督促、人人有责、共同努力”的原则，有效地引导住宿生发扬主人翁精神，严格遵守管理制度，争创文明宿舍、优秀寝室，共同创造一个“安全、守纪、整洁、有序、美观、和谐”的生活环境。

（二）落实住校、下班制度。

完善了《行政值班、住校下班教师、生管教师制度》，实施24小时值日值班制度。按照学生数、班级数的不同，安排五个教室给住宿生早、晚自习，每个教室安排有教师下班。行政值班、生管、下班

教师晚间查宿、早自习两个时间段指导、督促、加强宿舍管理，及时处理突发事件、排查安全隐患、协调管理工作、评价卫生工作和宿舍文化建设工作等，并做好相应记录。

（三）实行全天候督导检查制度

对住宿生、中餐生的日常行为，实行了全天候分时段、落实责任到人的全校教职员工“五级联动”督导检查措施：

1、下班教师进行住宿生晚自习时（18：30-19：40）和第二天早上自习时（6：30-7：00）的督导检查。

2、各寝室室长督查（19：40-6：20）。

3、生管老师督查（19：40—6：30）。

4、学校夜间值班保卫细查（18：20—6：20）。