教学内容 三原色
第一篇：教学内容三原色教学内容
三原色教学目标
1.知识目标：使学生了解和认识色彩中的三原色，并能用原色调出间色
2.能力目标：提高学生对色彩的理解能力
3.觉悟目标：培养学生审美观点和欣赏美创造美的意识教学重点
指导学生如何用两种原色调出所需要的间色教学难点
引导学生按步骤练习教学方法
演示法讲授法教学用具
投影仪
范画教学过程教学步骤
导入新课
1.大自然中颜色五彩缤纷，绚丽多彩，有红，黄，蓝，绿，紫……..。说也说不完我们要想把它们画在纸上，需要很多很多种颜色。手里有红，黄，l蓝三种颜色，看能不能调出索要的颜色。讲授新课
创设情境
用两种原色，调成的间色，引起学生的创作兴趣
师：看我们能不能用你手里的三种颜色，调出要用的橙，绿，紫。一示范：
1把放大的空白交叉的三个圆，挂在黑板上2有规律的涂上三种原色
3看两个圆交叉的部分变成了什么颜色师总结：
用红色，黄色可以调出橙色用黄色，蓝色可以调出绿色用蓝色，红色可以调出紫色二巩固练习
让学生在下面自己试着调一下用间色时要注意步骤三巡回辅导
四展评学生作品，总结板书设计
三原色一范画二演示图版步骤：1先画图
2涂原色
结论：两种原色变成一种间色
第二篇：认识三原色《认识三原色》教学设计
一、教学目标：
1、了解三原色，三间色的基本概念。
2、进行用三原色彩配的三间色的练习。
3、培养学生对色彩的情感。
二、教学重点。让学生认识三原色和三间色。
三、教学难点。如何调配出漂亮的色彩，并进行应用。
四、课前准备：
教师。着三原色的圆纸片（每色各两张），涂上三间色的圆纸片（每色各一张），液体三原色，玻璃杯三个。
学生。常规水彩画用具，油画棒。
五、教学过程：
1、引入谈话，揭示课题：
学生在以往的作画过程中，肯定有过这样的经历。将一种颜色涂到另一种颜色上，颜色会起变化，教师可提出这一问题，激起学生的兴趣。
2、讲解实验。（1）在五颜六色的色彩中，有三种颜色是最基本的，它们不能用调出来，却能调出其他许多的颜色，这三种颜色是“红、黄、蓝”，合称三原色。
（依次将“红黄蓝”纸片贴于黑板，请学生找出相应的颜料）
（2）将其中的两种混合，就可以得出另外三种颜色了。教师用液体三原色在玻璃杯中调配，并用圆色片在黑板上贴出相应的联系式。
红+黄=橙
黄+蓝=绿
蓝+红=紫
所调出的橙、绿、紫三种颜色，合称“三间色”。
3、学生作业：
（1）用“油画棒”画出“吹泡泡”的样子。要求人画小些，泡泡相应地夸张画大，并要求有泡泡两两相交。可参照书上的范图。
（2）用颜色对“泡泡”涂色。先用三原色涂不相交处，如是相交的两个泡泡，这们的颜色要有区别；再在相交处涂上相应的三间色。色彩要“均匀、鲜艳”（三间色要三原色彩配）。
4、作业评讲：
对学生的作业博览进行讨论分析，教师归纳小结。
第三篇：三原色活动教案活动名称：《颜色变变变》（第一课时）
班级：小三班
幼儿年龄：4岁
教师：吴婷婷
活动领域：科学、语言
活动目标：
1、认识并能够区分三原色。
2、激发幼儿探索奥秘的兴趣，感知不同的颜色混合在一起有不同的变化。
3、能够跟教师一同大声的念儿歌。活动准备。
红、黄、蓝水粉颜料，矿泉水瓶若干，ppt课件
活动过程：
一、小魔术导入，引起幼儿的兴趣。
提问：小朋友猜猜我手中的瓶子会变出什么颜色。（口诀：瓶子瓶子变变变）
二、引导幼儿认识三原色。
（一）、认识三原色
1、这是红色，那么小朋友你知道什么东西是红色的。
2、教师请幼儿用魔术的形式变出颜色，并提问知道什么东西是红色、蓝色、黄色。
（二）、以游戏的方式巩固幼儿对三原色的认识
介绍游戏规则：教师出示瓶子，幼儿迅速的说出瓶子的颜色、
三、播放ppt课件，在幼儿一边看教师一边念儿歌。
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