留取丹心照汗青

--读《庐陵文化读本》有感

“辛苦遭逢起一经，千戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”当我们读到这首脍炙人口的诗时，总会想到我国著名的爱国诗人---文天祥。他的诗文大都充满了浓厚的爱国情感，尤其是那首绝笔：“孔曰成仁，孟云取义，唯其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事。而今其后，庶几无愧。”这就是文天祥的《赞》。

据说文天祥有一方砚台，它产自广东肇庆端溪，是端砚中的佼佼者。这方砚，形状如舌，长约五寸，宽不足二寸，通身紫色，属端砚诸多花色中的玫瑰紫。砚台自然地生有一圈绿色环带，玉石般晶莹。因而，这方砚被文天祥当做心爱之物，并取名“玉带生”

文天祥对“玉带生”爱得深沉，不仅把他看做读书习文的朋友，而且把他视为并肩奋斗的知己。“玉带生”不但成为了文天祥的知己，还写出了许多家喻户晓的诗文，抒发了文天祥无限的爱国情感，这应该是人们喜爱“玉带生”，敬佩文天祥的唯一原因吧。

文天祥辞世后，“玉带生”遗留在元朝皇宫，到了清朝颇受清朝皇帝的喜爱，现在，这方砚台保留在台湾博物馆，不久的将来，待祖国统一后，我们定能亲睹“玉带生”的风采。

小学

五（2）班王昭阳

第二篇：2留取丹心照汗青留取丹心照汗青——文天祥千秋祭

教学目标：

一、学习文天祥的凛然正气及强烈的爱国情怀。

二、学习文章截取人物某段历史来表现其伟大人格及崇高品行的写法。

三、学习本文的语言特点。

四、搜集课文诗词名句并鉴赏。

教学重点及难点：

本文为一则祭文，作者以诗一般的语言，尽情赞美了文天祥伟大的人格及爱国情怀，教学中教师要以自己崇仰、敬重的情感去感染学生，深切体会这一点。语言特色是难点。

教学过程：

导入：

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，说起文天祥，我们就不由得吟诵起这光照日月、气壮山河的千古绝唱。是呀，文天祥，一个铮铮硬汉，一个响彻华夏寰宇的名字，千年之后，仍被世人惦记着，怀念着。今天，让我们怀着崇仰之情，来聆听作者这篇充满激情的千秋祭文。

一、简介作者

卞毓方，江苏盐城人。1944年生。著名散文作家、高级记者。1970年毕业于北京大学东方语言系日语专业，1982年毕业于中国社会科学院研究生院国际新闻专业。已出版《雪冠》、《岁月游虹》等多部作品。近年来在散文界长啸而出，独树一帜。

二、人物介绍

文天祥（1236—1283），字宋瑞，又字履善，号文山。吉州庐陵（今吉安市）。南宋杰出的民族英雄和爱国诗人。

三、词语过关怦（pãng）然凛（lǐn）凛而去独柱擎（qíng）天煌煌（huáng）颠簸（bǒ）黄钟大吕戕（qiāng）灭衢（qú）州迫不及待葵藿（huî）聒（guō）噪不已戟（jǐ）指辚辚（lín）绝尘一代枭（xiāo）雄趾高气扬雍（yōng）容戏谑（xuâ）恼羞成怒撒手锏（jiǎn）箴言（zhēn）缧绁（lãixiâ）

孛（bâi或bï）罗乱髭（zī）倒竖拽（zhuài）诘（jiã）难歇斯底里黔（qián）驴技穷孤注一掷奸佞（nìng）攘（rǎng）袂（mâi）心旌（jīng）嵇（jī）绍祖逖（tì）颜杲（gǎo）卿笔走龙蛇摧枯拉朽

※补充名词解释：

怦然：形容心跳的样子。凛凛：严肃，严厉。

挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾：比喻竭力挽回危险的局势。独柱擎天：比喻独力支撑起大局。

煌煌：明亮。舍身取义：

为正义而牺牲生命。刀光剑影：形容激烈的厮杀、搏斗。秽土：肮脏的土。

精神侏儒。指精神上苍白、猥琐的人。

戟指。直指的意思。

绝尘。完全没有了尘土，形容走远了。

一代枭雄：某个时代中强横而有野心的人物（或智勇杰出的人物；或魁首）。雍容：文雅大方、从容不迫的样子。