5年职业规划

首先，用大家耳熟能详的一句话自我介绍。你只看到我的寒暑假，却没看到我上课时喉咙嘶哑毫无闲暇；你有你的背景人脉，我只有我的三尺讲台；你否定我的现在，我决定一个民族的未来；你嘲笑我月薪千块不配去爱，我可怜你没有真爱情怀。教师注定是奉献与回报不成正比。哪怕身份如草芥轻微，心志仍似高山大海，活出精彩。我是杨柳君，我为自己代言。

作为一个20出头的年轻人，需要对未来有所想有所盼，对于未来的五年，我的职业生涯规划如下：

第一年。适应角色转变，找准身份定位。

尽快适应工作环境。思想上要从幼稚转向成熟，改变以往懒散的生活态度。在课堂上实现从学生到教师的角色转变，从受之于己用转换为授之于孩子。在老教师，前辈面前仍保留学生的态度和作为，虚心向他们学习、请教。

第二年：强化自我修炼，提升专业技能

“逆水行舟不进则退”。作为一名新教师，无论是在备课，还是上课方面，都缺乏经验。要提高教学技能，首先得发扬个人的努力进取与团结合作的精神。其次备好课是上好课的前提，所以学会备课对自己而言尤为重要。并且还要不断更新教学观念，教学方法，与时俱进，做到不被新时代所淘汰。

第三年。丰富管理知识，向优秀班主任迈步。

班主任，教书生涯中不可或缺的一部分。当班主任，就像领兵打仗，领什么样的队伍都能够打好仗才行。在班级管理中要做到充分利用好每一个班会，进行品德和励志教育。并着手培养一支优秀的班干部队伍。要处理好与家长的关系，赢得家长支持。还要协调好学生和任课老师的的之间关系。

第四年。寻找自我风格，初具教学特色。

有自己的教学风格、特色这是一个优秀教师必须具备的，但是它的形成需要不断的打磨修炼。在课堂教学中，能基本熟练教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，对优势加以提炼，对不足加以弥补。才能在教育教学过程中初步形成自己的教学特色。

第五年：提升教育层面，理论实践双修

教育教学中及时开展反思。工作中不断阅读有关教育教学方面的书籍，以及其他的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。并且积极参加各项培训活动，积极发表教育教学相关论文，积极参与学校课题研究。做到理论和实践相结合，相辅相成。1

第二篇：职业规划，大学生职业规划职

业

生

涯

规

划

书

年10月日

201316

个人资料

真实姓名：性

别：学校及学院：班级及专业：学

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林***男河南大学城市规划二班1002114055郑州市金水区河南大学45000215000000624796766@.com

前言

在今天这个快速发展的时代，职业生涯规划已经成为就业竞争中的另一重要利器。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎么才能拥有自己的一片天地。因此，为自己拟定一份职业生涯规划。有目标才有动力和方向在认清自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业生涯是非常有必要的一件事儿。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。所以要想成功就要正确评价自己，然后制定自己的职业规划蓝图。

目录

第一章：认识自我

第二章：职业生涯条件分析

第三章：职业目标定位及其分解组合第四章：评估调整

第一章认识自我