3--5年内的职业规划

、专业发展目标

（一）总体思想

鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。未来的三年里，不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力；

进一步提高自己的工作觉悟及能力。

（二）具体目标

1.树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间进行阅读，长期有效的学习，增

强理论底蕴，争做学习型教师；

2.利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短，努力形成自己对教材的独到处理；努力经营好自己的个人成长博客，在博客中留住学习、教学中的点滴体会、反思、感悟，为提高课堂教学水平服务；重视对有效课堂的研究、实践，用心思考，凡事多思多想，反思教学事物中的得与失，总结经验，找出成长的方向，做

反思型、研究型教师；

3.珍惜本次参加省“领雁工程”小学数学骨干培训的机会，认真向名师学习，在专家引领、同伴互助下，努力将学到的理论和实践有机地结合起来，学有所获，

思有所悟，勤有所得，充分发挥学科领头雁的作用。

4.全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中

形成独特的教学风格，做个智慧型教师。

5.潜心研究，专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。争取有3-5篇论文在国家级刊物上发表，向小中高迈进，向区

级名师、市学科带头人迈进。

（一）第一年。虚心学习，积累经验。

我将借助政治名师工作室的平台，零距离向名师请教学习，认真聆听名师及其专家团队的课和讲座，汲取他们宝贵的教育教学经验；

积极参加名师工作室的各项活动，主动向名师请教自己在教学中遇到的各种问题，努力提高教育教学实践水平，为自己专业成长拔节；同时虚心向名师工作室各位学员学习，通过认真听他们的公开课和日常的交流，及时省己之短，汲其之长。

（二）第二年：加强研修，提升自我

1、实践+反思=成长，在教学方式中我将继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格，用“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养；同时注重对自身教育行为的反思和实践，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。通过定期总结教育教学过程，反思不足，积累经验，提高教学质量。

2、学习+总结=升华，我计划每学期至少精读一本教育专著，及时作好读书笔记，写出教育心得；坚持阅读《中学政治教学参考》、《思想政治课教学》等权威性的教育类期刊杂志，了解当前教改动态，研究更多教育专家观点；经常上“长沙市思想政治名师工作室”等相关网站浏览最新的教育理念，激发教育智慧、提升教学活力，与时俱进。在此基础同时，通过自己对教育实践日常感知的探索积累，写出有创建性的高质教学论文，争取能在市级及以上公开刊物上发表。

3、技能+发展=提高，为提高自己运用现代化教育技术手段的能力，我将利用业余时间向学校电教老师学习，提高自己的计算机水平与对现代教学媒体的熟练使用，通过信息技术手段辅助教学，为课堂教学服务。同时充分利用网络资源优势，不仅可学习教育教学方面的

新思想，掌握新方式，集思广益，博采众长；更可以利用网络平台，将自身的教学理念、教学方式、教学资源与他人共享交流，为自身发展提供更多渠道。

（三）第三年：总结研讨，形成风格