Unit5B - 副本 (2)范文

二年级英语（下）教学设计

张家港市锦秀学校

unit9where'stheplane教材分析：

本单元的主要教学内容是“确定位置”。这个话题与学生的日常学习和生活环境密切相关，场景简便，易于创设。在教学中，教师要充分利用身边的物品和教室场景，引导学生理解对话的意思，并始终让学生在具体的情景中进行操练和运用。学情分析：

建议教师在进行本单元教学时，结合学生以前学过的词语进行操练，从而使学生学习内容更加丰富，语言运用更加灵活。教学目标：

1.能听懂、会说特殊疑问句whereisthe„。并能用it’son/in„作出正确应答，语音语调正确。

2.能使用whereisthe„。向他人询问物品的位置，语音语调正确。

3.能听懂、会说、初步认读on，in和bed，发音准确。

4.会唱歌曲thedogistheplane。教学重点：

1.能听懂、会说特殊疑问句whereisthe„。并能用it’son/in„作出正确应答，语音语调正确。

2.能使用whereisthe„。向他人询问物品的位置，语音语调正确。

3.能听懂、会说、初步认读on，in和bed，发音准确。教学难点：

1.能听懂、会说特殊疑问句whereisthe„。并能用it’son/in„作出正确应答，语音语调正确。

2.能使用whereisthe„。向他人询问物品的位置，语音语调正确。课时安排：

5课时

1二年级英语（下）教学设计

张家港市锦秀学校

第一课时

一、教学目标：

1.能听懂特殊疑问句where’sthe„。并能用it’sin/on„，作出正确应答，语音语调正确。

2.能听懂、会说、初步认读on，in，abed和atv，发音正确。

二、教学重点难点：

1.能听懂特殊疑问句where’sthe„。并能用it’sin/on„，作出正确应答，语音语调正确。

2.能听懂、会说、初步认读on，in，abed和atv，发音正确。

三、教学准备：

教学碟片

四、教学过程：step1freetalk：教师准备一些玩具，把它们摆放在讲台上或学生的课桌上，通过谈论这些玩具引入本课话题。

t：boysandgirls，ihavesometoyshere，whatcanyousee。s1：icanseeacar.t：yes，thereisacar.（学生跟说一遍。）where’sthecar。（教学特殊疑词where）读：where通过教师的表情动作理解where’sthecar的意思。（学生可以用中文说出，师再用英语教学。）t：onreadit，andknowthemeaning.onthedesk.（学生跟读）it’sonthedesk.（readonebyone）t：doyoulikethiscar。s2：yes.t：hereyouare.（askanotherstudent）whatcanyousee。s2：icanseeapuppet.t：yes，thereisapuppet.where’sthepuppet。s2：it’sonthedesk.（表扬说出的学生）t：doyoulikethispuppet。2二年级英语（下）教学设计

张家港市锦秀学校s2：yes.t：hereyouare.（askanotherstudent）where’sthepuzzle。s3：„„.

t。where’sthedoll。

s4：（在这儿，在学生的课桌里，学生还不会说，只会用中文表达。教师在教学。）t：it’sinthedesk.