unitfiveb5p33warmingup1.firstaid急救2.do/offer/give/performfirstaid实施急救3.aidsbwithsth/aidsbtodosth/aidsbin（doing）sth帮助某人做某事4.inaidofa为了帮助a5.withtheaidofsb在某人的帮助下6.atemporaryformofhelp临时性的帮助7.fallill生病（短暂性）beill生病（延续性）8.getinjured受伤（短暂性）9.thereareothertimeswhengivingfirstaidquicklycansavetimes.thereare……查看全文>>
五下unit4seeingthedoctor一、单元分析：本单元主要话题是谈论看病。课文通过苏海和医生，迈克和牙医的对话来理解句型：what’swrongwith---。whatshould---do。及其回答。教师可以充分利用书本材料进行教学与操练，也可以让学生们用should和shouldnot给出建议。教师可引导学生结合以前学过u7和u8的词汇和句型进行扩展表述。本单元中，学生需了解摄氏和华氏温度的区别。这也是英美国家文化的一个内容。二、单元目标：知识目标1.在课文情景中学生能够听懂、会说、会读对话中出现的词汇：brushone’steeth，drinkwater，eatsweets，h……查看全文>>
二年级英语（下）教学设计张家港市锦秀学校unit9where'stheplane教材分析：本单元的主要教学内容是“确定位置”。这个话题与学生的日常学习和生活环境密切相关，场景简便，易于创设。在教学中，教师要充分利用身边的物品和教室场景，引导学生理解对话的意思，并始终让学生在具体的情景中进行操练和运用。学情分析：建议教师在进行本单元教学时，结合学生以前学过的词语进行操练，从而使学生学习内容更加丰富，语言运用更加灵活。教学目标：1.能听懂、会说特殊疑问句whereisthe„。并能用it’son/in„作出正确应答，语音语调正确。2.能使用whereisthe„。向他人询问物品的位置，语音语调正确……查看全文>>
unit5（b）1读2.看3.玩4.做5.去6.游戏7.购物8.游泳9.钓鱼10.看书11.去钓鱼12.去游泳13.去购物14.看电视15.玩电脑游戏二、连词成句并翻译1.①go②i’ll③to④art⑤lesson⑥my⑦sunday⑧this2.①read②i’ll③a④storybook⑤new⑥saturday⑦this3.①play②i’ll③games④computer⑤home⑥at4.①will②what③you④do⑤sunday⑥this三、选择题1.wehavesothingsforourpicnic.a.muchb.manyc.an2you’llagooda.danci……查看全文>>
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