对校长负责制的理解

对校长负责制的浅探

江津市油溪镇中心小学校张江勇丁宏

《中国教育改革和发展纲要》指出。“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”，我校是江津市教委《小学规范化目标管理研究》的子课题《校长负责制研究》实验学校，如何实行校长负责制，我们进行了一些探索。

一、保证上级对学校的领导

《小学管理规程》第九条规定。“小学按照‘分级管理，分工负责’的原则，在当地人民政府的领导下实施教育工作。”，这是我们学校的社会主义性质所决定的，是学校贯彻国家教育方针，保证教育教学质量的根本保证。在教育改革逐步深化，特别是人事制度改革力度加大的情况下，没有上级领导强有力的支持作保证，工作很难开展。我校在改革过程中，对涉及难点热点问题，事先向上级党委政府、教育行政部门请示汇报，接受上级的指导，争取上级领导支持，形成积极的政策、舆论导向，推动学校工作开展。

二、落实校长负责制，实行分层负责、分级管理。小学校长是学校行政负责人，对外全权代表学校，向上级党委政府和教育行政部门负责。根据责、权、利统一的原则，镇党委、政府批准了《油溪镇教育委员关于实行校长负责制试行办法的通知》，赋予校长拥有四大权力：决策权、指挥权、人