心理卫生与咨询

北京师范大学网络教育

《心理卫生与咨询》作业

本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：

一、选择题（每题1分，共15题）

1、伴随着对待精神病人的人道主义改革，19世纪的西方在变态行为的认识研究方面有较大的进展。这种研究大体由两个方向，即（b）a、精神医学的方向和神经医学的方向b、医学的方向和心理学方向

c、医学的方向和躯体的方向d、躯体的方向和心理的方向

2、对来访者的有关资料保密，不仅是咨询者的道德原则，也涉及到来访者对咨询者的信任，进而影响咨询的成效，（

a

）

a、但是，对来访者资料保密不是绝对的。b、因此，对来访者资料保密是绝对的。

c、因此，对来访者资料保密是重要的。d、但是，对来访者资料保密不是必须的。

3、借助一些短语，或复述来访者谈话中的一两个关键词或语气词，或点头、注视等表情动作来完成的；能表达出对来访者的接受、对所谈的东西感兴趣，并希望不要中断的意思，这种倾听技术叫做（

b

）

a、复述b、情感反映c、轻微鼓励d、概述

4、在咨询师处理咨访关系的过程中，技巧、特质和态度都起作用，但三者不可分离，互不相干。其中最基本的是（d

）

a、真诚b、技巧

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c、特质d、态度

5、（

c

）的自我防御机制，也叫做躯体化

a、合理化b、置换c、转化d、投射

6、根据吉利兰德等人的看法，以人为中心疗法的发展大体可分四个阶段，其中第二阶段又称为（

b

）。

a、经验阶段b、当事人中心阶段c、非指导性治疗阶段d、以人为中心治疗阶段

7、艾利斯认为引起情绪、行为失调的是非理性信念，而非理性信念常不以确切的语言形式存在，它是不言明的，它存在与人的“（

b

）”之中，因此很容易进入意识，影响人的思想活动。

a、潜意识c、无意识

b、前意识d、意识

8、对咨询和心理治疗的服务对象而言，咨询与心理治疗有两个层次的帮助功能。其中基础层次是（d）

a、帮助当事人澄清生命价值，明确人生目标b、帮助当事人发展自我

c、帮助当事人克服各种即时的适应困难d、帮助当事人自我实现

9、将来访者的主要言谈、思想予以综合整理，在反馈给来访者，这种倾听技术叫做（a）

a、概述b、情感反映c、解释d、释意

10、咨询师在咨询关系中“做真实的自己”，不特意取悦对方，不因自我防御而掩饰、修饰自己的想法和态度，不文饰、回避自己的失误或短处，这种品质称为（a）

a、真诚b、自我揭示c、具体性d、对峙

11、咨询师的（

d）是决定共感理解的基本条件之一，而后者是影响咨询改变的最重要的一个变量。

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a、客观性

b、成熟

c、技能d、敏感性

12、一个人带着非理性信念来理解、评价他所知觉到的世界，由于这种思维的非理性的、畸形的，其最终结果导致情绪失调。这类自损思维有糟糕可怕化、不能忍受、包罗一切或过度概括、（

d

）等四种类型。a、以偏概全

b、过度理智化

c、强迫思维

d、贬低自我价值

13、将人的主观世界称为“现象场”的是（a）

a、艾利斯b、罗杰斯c、弗洛伊德

14、在咨询过程中，最有影响力的环节是（b）a、问题探索阶段b、治疗／行动阶段c、方案探讨阶段d、评估／结束阶段

15、心理咨询和心理治疗的中国化需要从理论和实践两个方面进行，其中理论方面的核心任务是（c）a、认识中国人的国情b、认识中国人的心理障碍c、认识中国人的文化d、认识中国人的生活方式

d、巴甫洛夫

主观题部分：

一、简答题（每题2.5分，共2题）