第3课(导)凡尔赛---华盛顿体系的建立

第3课凡尔赛—华盛顿体系的建立教学设计

【课标要求】

了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容，并对由此形成的一次大战后资本主义世界国际关系的基本格局有初步的认识。【教学目标】

1、识记与理解。记住巴黎和会召开的时间和操纵国家、《凡尔赛和约》的主要内容、华盛顿会议召开的时间和背景。理解凡尔赛——华盛顿体系的实质，了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。

2、能力与方法。通过对战后帝国主义各国为重新瓜分世界而相互争夺的分析，培养学生理解、分析问题的能力。通过凡尔赛——华盛顿体系和《九国公约》实质的分析，培养学生透过现象认识事物本质的能力。通过实施目标导学课堂教学模式，进一步培养和提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

3、情感态度与价值观。揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的不公正性。通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质，认识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国之情和强国之志。【重点难点】

重点：巴黎和会与《凡尔赛和约》，华盛顿会议与《九国公约》。难点：正确分析和认识凡尔赛——华盛顿体系的实质。【授课类型】

新课。【教学时间】

1课时。【教学准备】

教师准备。研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件或小黑板。

学生准备：了解、收集有关巴黎和会与华盛顿会议的各种资料（包括文字、图片、音像资料）

【教学方法】

启发式讲授、读书指导、谈话、讨论及演示等多法结合。【教具（媒体）】

计算机及多媒体课件或小黑板。【教学过程】

新课引入：

教师可结合主题名称进行拓展设问。“什么叫凡尔赛——华盛顿体系。它是怎样建立的。体系的建立对世界局势尤其是西方世界产生了怎样的影响。体系的存在对处于半殖民地半封建社会的中国是祸。是福。”由此导入新课。（板书课题）

学习新课：

（第3课：学习目标用多媒体显示）

一、巴黎和会与《凡尔赛和约》

1、巴黎和会是什么时候召开的。性质如何。

2、巴黎和会的主要操纵国是谁。中心议题是什么。

3、《凡尔赛和约》是战胜国与哪个战败国签订的条约。它主要包括哪些内容。

4、《凡尔赛和约》对中国山东问题是怎样规定的。其规定说明了什么。

5、如何评价《凡尔赛和约》和凡尔赛体系。

（指导学生阅读教材自主学习，试着解决问题或提出疑问，并在书上作好勾划、记号。在此过程中，教师要巡视，注意把握时间）

（师生互动，共同探究学习目标中的重难点问题，形成结论，并由教师归纳展示给学生，同时教给学生识别图片、分析材料、掌握结论的方法）

（一）关于巴黎和会的性质问题