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歌曲游戏《小妞妞勾勾手》（第一课时）
梁雪丹
音乐分析：
这是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲，歌中出现了一幅幅生动而饶有情趣的画面，形象地表现了孩子们在玩勾勾手的游戏。本首歌曲很受孩子们欢迎。但是在学唱时要注意感应音乐中的特定节奏，我们通过音乐中的歌词配上相应的动作来让幼儿掌握。
一、活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，大胆演唱歌曲，感应特定节奏。
2、通过各种手指游戏，锻炼小肌肉，发展想象力。
3、学会遵守约定，答应别人的事情要做到。
二、活动准备：挂图
3、每人一对铜碰钟。
三、教学队形：坐位为半圆形，站位为四散站
四、活动重点。这个活动定为为歌曲游戏，所有的环节都需在演唱歌曲的前提下进行，所以我将“熟悉歌曲旋律，大胆演唱歌曲”作为活动重点。
活动难点。幼儿要在大胆演唱歌曲的同时感应特定节奏，这就要求幼儿在演唱歌曲的同时仔细听辨音乐中的特定节奏，并用肢体律动或乐器表现出来，这对中班幼儿具有一定的难度，所以我将“感应特定节奏”定位活动难点。
音乐分析。歌曲旋律富有节奏，歌词内容简单，易于幼儿掌握。歌曲共分两部分，每句乐句都出现不同音色表现的特定节奏。
五、活动过程：
一、手指暖身操
1、师。点点家的篝火晚会吸引许多小动物参加，你们看还有谁来了。老师做出各种手指律动，幼儿边学边猜。
2、师：这么多昆虫都来参加舞会，咱们快跳舞吧。可是舞会有个要求：
1、听到哨子声，大家一起欢呼。
2、大家轮流当小队长，带领大家变成昆虫或爬虫跳舞。
1幼儿轮流创造各种手指造型，大家模仿。（配音乐《草原上的舞会》）
二、故事导入
宝宝和小朋友们在宴会上玩得真高兴，宝宝对他们说。“我请你们到我的房间玩好。”他们来到宝宝的房间，哇。宝宝的房间里有许多的玩具和图书。小朋友都去拿玩具玩，可点点却站着不动。宝宝问点点为什么不和小朋友一块玩玩具呢。原来点点希望自己当世界第一乖小孩。所以不能抢别人的玩具。
三、手指创意游戏
师。听完了故事，现在大家都知道我们每一个手指都有一个好听的名字，现在请出手指和我们一起玩个游戏。请孩子们伸出双手与同伴打打招呼。
认识手指名称。大拇哥、二拇弟、三阿娘、四小弟、小妞妞来看戏，手心手背，心肝宝贝。
动作：毛虫爬、盖印章、绕圈圈、石头、剪刀、布。造型：各种动物
手势：ok、胜利v、顶呱呱、停止手语：谢谢、你好、祝你生日快乐
四、学习歌曲，感受特定节奏。
1、完整的欣赏音乐，把音乐中的特定节奏按顺序以彩色小手印的形式出示在黑板上。师：小妞妞想和大家交个朋友，它想了个办法，我们一起来听一听，它用了什么办法。（第一遍音乐）
2、幼儿用肢体表现节奏。（第二遍音乐）师。我们和小妞妞一起来游戏吧
单人游戏：幼儿双手以小拇指互勾唱歌、在特定节奏出现时拍手。（第三遍音乐）师：老师的小妞妞想和你们的小妞妞做朋友。
双人游戏。幼儿挥动双手边走边唱歌，特定节奏出现时两人双手对拍。（第四遍音乐）
3、铜碰钟电话
2把孩子分成两人一组，面对面用铜碰钟当电话放在耳边唱歌，依特定节奏看看自己的好朋友“喂~”并敲铜碰钟。
《小妞妞勾勾手》教案武警园——吴亚强
（第一课时）活动目标：
1、引导幼儿创意各种手指游戏，从中体验乐趣。
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