东楼小学党支部基层党建工作汇报材料

一、问题的提出。

辩证唯物主义认为，经济基础和上层建筑决定教育的发展，但教育的发展又可以反作用于经济基础和上层建筑。××小学位于××市经济开发区内，近几年来，开发区经济迅猛发展，加大了对教育的投入，学校的硬件设施和整体环境在原有的基础上有了历史性的改变。教育如何反哺于地方经济。××小学如何为开发区的发展作出自

己的贡献。这是摆在××小学人面前的一个课题。学习实践科学发展观活动开展以后，支部一帮人通过学习讨论认为，“发展是硬道理”，我们要以促进师生的发展带动学校的发展，并以我们培养的学生这一未来的生产力作用于地方经济，实现教育对开展区的回馈；现在开发区经济处于转型时期，我们要紧紧抓住这一机遇，加快发展、快快发展，实现弯道超越。

二、内容及措施。

1.学校要发展，教师是内因，提高教师思想业务素质是关键。

经济的发展一方面为人的发展提供了宽裕的物质条件，但也容易使人产生惰性，教师队伍建设也是如此。学校要发展，教师是内因，提高教师的思想业务素质是关键。学习实践科学发展观活动以来，××小学支部通过以下途径狠抓教师思想业务素质的提高。

（1）提高思想认识，实现自我发展。

××小学支部首先通过支部会提高全体党员的认识。开发区现已踏上现代化发展的快车道，教育要实现现代化，要先化人再化物，现在××小学的硬件网设施已达到现代化学校的水平，关键是人的思想的现代化、教学水平的现代化要跟上时代的潮流，全体党员要先学一步，认真学习先进的教育理念，并落实在课堂教学之中，不断提高课堂教学的质量，向“高效课堂”目标努力；支部又通过政治学习，不断提高全体教师的思想认识。开发区的教育要与开发区经济的发展相适应，各位老师要增强历史的责任感与紧迫感，不断转变思想观念，自觉实现角色转换，努力使自身的业务水平上升到一个新的台阶。通过学习，全体党员和教师增强了自我发展的内驱力，××小学教师群体现已形成一种群体岗位大练兵、大提升的态势。

（2）加强业务培训，实现内涵发展。

在提高全体党员教师思想认识的基础上，××小学支部通过多种途径抓教师的业务培训，努力实现内涵发展。

2009年9月21日，学校再次邀请了××市教育科学研究中心冯卫东主任到校，为全体教师作教科研讲座，这一方面激发了全体教师的教科研热情，同时帮助教师树立了正确的教育观、人才观；10月14日，支部邀请××市教育学会常务副会长严清先生到校指导工作。严清先生指出××小学要实现新的飞跃，必须加强三个方面的文化建设：一是精神文化建设，二是队伍文化建设，三是课堂文化建设，为××小学的发展指明了方向；12月14日，支部邀请××市教研室陈培玉到校培训思品教师，陈老师从意义与方法层面对教师进行了全面的培训，可操作性强。在聘请专家学者到校讲学的同时，××小学支部进一步加大校本培训，对全体教师进行现代教育技术在学科中教学中的运用等方面培训，使全体教师的教育思想与教育技能在原有的基础上有了长足的发展。

（3）组织各项活动，实现素质提升。