浙江省美丽公路建设指导意见(初稿)
班级建设指导意见
班级是学校管理的基本单位。学校的发展取决于班级的发展。因此,为加强班级管理,特制定本规定,以促进班级建设的良性发展。
一、班级管理的思想方法和目标。班级是由学生构成的,每一个学生都是一个世界,这个世界是优点和缺点的综合体,因此,在管理中,坚持面向全体学生,实施民主管理,教师首先要发现学生的优点,用其优点去战胜缺点,去激励学生,并运用辩证思维去发现、分析和解决班级管理中各种矛盾,让每个学生在班内各得其所,都尽可能又好又快地发展。
二、班级管理领导机构:教导处、政教处
三、班级内部管理结构:
班主任及任课教师-----班委---学习小组
四、班级内部组织的建立:
1、理念。班级中人人都是管理者,人人都是被管理者,人人都是小组学习过程的发言人和组织者。组织起来去自主管理,在组织中成长和发展。学生之间需互相理解,互相帮助,互相督促,相互提醒,共同发展与进步。
2、班内管理单位。6--8人组成学习小组,小组内部结构,根据学生学习程度为强中弱组合。若干管理单位组成一个班集体。班内小组要相对固定,班内调位可以短周期整体调动。
3、班干部:
班长:一名团支书:一名
学习委员:一名
组织委员(女生委员):一名
纪律委员:一名
宣传委员:一名
卫生委员:一名
体育委员:一名
生活委员:(男生委员):一名
班级学科代表。语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理各一名,音体美、通用、信息由体育委员兼任。
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