哈市骨干复评述职报告

哈市高中第六批中青年骨干教师

《dna的结构和复制》教学设计

课题：dna的结构和复制

学校：双城兆麟中学

教师：李永强

教龄：10年

教学目标

1、使学生理解dna的双螺旋结构模型和dna分子的复制过程，掌握运用碱基互补配对原则分析问题的方法。

2、通过学习dna的结构和复制的知识，培养学生观察能力、分析归纳能力和综合运用知识的能力。

3、培养学生树立结构和功能相统一的观点。

教学重点：dna的双螺旋结构模型和dna分子的复制过程

教学难点：dna的双螺旋结构模型和dna分子的复制过程

教学方法：观察法、讨论法、谈话法、分析法

教学用具：dna的双螺旋结构模型、挂图

教学程序

组织教学：听轻音乐

导入新课：

●上一节课我们了解了科学家们是怎样通过“噬菌体侵染细菌的实验”，证明了dna具有遗传物质的两个特点，从而证明dna是遗传物质的。作为遗传物质的dna还应该具备什么特点呢。

○遗传物质还应具备另外的两个特点。分子结构具有稳定性和可变性。▲通过联想、回忆，让学生领会作为遗传物质dna分子的特点。

●好。那么，dna在结构上是否具有这样的特点呢。这正是我们这节课要解决的问题。

（教师板书课题）

●沃森和克里克于1953年提出了著名的dna双螺旋模型，为合理解释遗传物质的各种功能奠定了基础，为了便于说明dna的结构，我们先来了解一下dna的化学组成。那么，组成dna的化学元素都有哪些。基本组成单位是什么。都由什么来构成。○组成dna的基单位是脱氧核苷酸，组成它的基本物质有三种，组成元素有五种。▲提示学生将c、h、o三元素与核糖、p元素与磷酸、n与碱基联系起来，以便于学生理解构成dna分子的五种元素。

●由于组成dna分子的脱氧核苷酸的含氮碱基有四种，它们是腺嘌呤（a）、鸟嘌呤（g）、胸腺嘧啶（t）、胞嘧啶（c），所以构成dna分子的基本单位应有多少种。分别是什么。这些基本组成单位是如何连接起来的。形成什么样的结构。

○组成dna分子的基本单位共有四种，分别是：腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核

苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶脱氧核苷酸。由很多个脱氧核苷酸可以聚合起

来形成脱氧核苷酸长链。

●教师在进行总结之后，强调dna分子不仅具有一定的化学组成，还有其特殊的空

间结构，那就是具有规则的双螺旋结构。接着，教师出示dna双螺旋结构模型，

让学生进行观察，并鼓励学生尝试着对双螺旋结构的特征进行描述。然后，师生

共同总结概括dna双螺旋结构特点。

○通过观察、分析、讨论，总结出dna分子的结构特点，主要有三个方面（略）

▲在层层设疑、释疑的基础上，帮助学生搭建有关dna分子结构的知识体系。即