用爱撑起一片蓝天
国培小语班
赵
花
“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”
——高尔基
是啊，留守儿童就是亟待我们关爱的人群，更是我们付出大爱才能教育的人群，所以，我们的工作是神圣而伟大的。近年来，农村经济发展相对较慢，很多出门务工家长把未成年的孩子留给年迈的父母；寄养在亲友处，因此出现了一个新的特殊儿童群体——留守儿童。来自中国儿童信息中心的报道：全国留守儿童的比例达到47.7%。随着外出务工人员的增多，留守儿童的数量呈逐年增长趋势。目前网上统计我们留守儿童农村留守儿童的监护人大多是年老体弱，他们文化水平低下，对孩子管教不了，搞的老人身心疲惫，孩子怨声载道，对这些留守儿童的成长造成了负面影响。因此，作为班级的管理者和引导者，我们班主任就应该多关心学生，尤其是缺乏父母关爱的学生——留守儿童。那么，我们应该如何去关注留守儿童的健康成长呢。根据我任教以来的所见、所为、所感，提出一下几点看法，借此机会呼吁我们广大教师同仁多关爱留守儿童，给他们一个温暖的家，一个阳光的心态，从而营造一个和谐而温馨的校园。
一、关心留守儿童要从身边的小事做起
留守儿童相对其他学生来说，他们是可怜的，他们没有父母的疼爱。因此，我们关心他们不能停留在表面，要用老师的“爱心”去换取他们的信任，这要求我们要从身边的小事做起，让他们不再感到孤独无助。我班有一位学生名叫何阳，他聪明，善良，但自从他父母离婚以后就一直和年迈的爷爷奶奶在一起在县城租房念书，生活很困难，穿的，用的，都不如其他同学的好，他也变得自卑，不爱说话，不爱动。为此我组织班上的同学把零花钱节约下来捐给他，并为他买书包、钢笔等必须的学习用品，以勉励其刻苦学习；班里有活动，经常第一个就想到他，鼓励他积极参加；学校有资助等第一个就给他，虽然我们不能给留守儿童很多物质上的帮助，但是我们可以用我们的真诚去感动每个留守儿童那颗幼小的心灵，从而激发他们好好学习，热爱生活。这位学生在同学和老师的帮助下对生活有了自信心，也更加的发奋学习，热爱班集体，自卑也在慢慢从他身上消失，每次考试成绩都成了优秀。
二、对留守儿童要有爱心、耐心，激励、唤醒
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