济南民风民俗
“民风民俗”作文教学设计
——人教版六年级语文下册习作二
永定县湖坑中心小学游志娟【题目与要求】
有句话说得好。“百里不同风，千里不同俗。”生活在祖国960万平方公里的辽阔大地上，广大人民在历史长河中逐渐形成了特色鲜明而又丰富多彩的各种民风民俗。请你利用课外阅读、调查访问、亲身体验、上网等多种方法调查一些地方的风俗习惯，并加以整理。可以写节日习俗，也可以写地方特色的民俗活动。写完后先在小组交流，然后再修改。
【学习目标】
一、知识与技能：
1.交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。
2.借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。
3.学习修改、完善自己的习作，创编班级习作集。
二、过程与方法：
（1）指导选材。
将你调查了解到的民风民俗加以整理，想一想哪方面的民俗自己最感兴趣、积累的素材最丰富，哪些内容给自己留下的印象最深刻。在此基础上，进一步选好材料，确定自己要写的内容。
（2）明确要求。
一要民俗特点突出，二要内容具体，三要语句通顺。
（3）指导构思。
仔细回顾从本单元课文中学到的一些表达方法，结合自己的选材想一想：自己准备怎样写，才能把内容写得清楚、具体，才能凸现所写民俗的特点
三、情感态度与价值观：
感受和吸收民俗文化中的智慧和营养
【教学过程】
一、激发习作兴趣。
同学们，我们在口语交际课上，了解到了各种各样的民族风俗习惯。有的让我们感到新奇，有的让我们感到有趣，还有的让我们赞叹。这节课，我们就来写一些自己所想要介绍的民风民俗。
二、确定思路，回顾写法。
1、你最想介绍的是哪种民风民俗。
2、回忆本组中学到的的一些表达方法。
3、说说你能借鉴的一些写法。
三、指导学生习作。
本次习作属于自命题作文，在题目拟定上可用所调查了解到的民风民俗的内容直接命题，重要的是写作时一定要把内容写具体、写清楚。为了表达清楚明白，突出地方特色，给读者留下深刻的印象，我们可以尝试按照以下写法和要求组织材料：
1、主题要明确，信息要准确。
所谓主题鲜明就是要写清楚你所介绍的是什么地方哪方面的风俗特点，使读者一目了然。信息要准确是写好此类文章的前提，因此搜集调查了解到的有关内容一定要准确无误。
2、叙述要清晰，详略要得当。
(未完，全文共2894字，当前显示914字)
(请认真阅读下面的提示信息)
