微课承载家园共育的新思路[最终定稿]
微课承载家园共育的新思路
摘要。家园共育对于幼儿教育具有积极的推动作用，然而，传统的幼儿教育教学模式在一定程度上限制了家园共育的效果，随着现代信息技术在各领域中的不断应用，微课逐渐被广泛应用于幼儿教育教学过程中，包括幼儿家园共育中。文章认为，应该从多个角度发挥微课在幼儿教育中的积极作用，使幼儿教育教学模式得以优化，推动幼儿家园共育。
关键词：微课；家园共育；幼儿教育
家园共育教育教学模式为幼儿教育搭建了良好的平台，使幼儿园和家庭在教育过程中的优势和特点得到充分发挥，形成了幼儿教育的合力，推动幼儿教育事业健康发展。随着现代信息技术的不断发展，幼儿教育教学过程中也大量采用现代化教育教学手段，来优化教育教学模式，使幼儿教育的效果更为突出。当前，微课是幼儿教育过程中被广泛应用的一种教育教学手段，对于家园共育的探索和创新发展起到了积极的推动作用。
一、用微课搭建新型家园共育平台
在传统家园共育教学模式下，幼儿园和家庭对于幼儿的教育教学工作更多的依赖于语言的单一载体，通过言传身教的方式来完成家庭和幼儿园对幼儿的教育。微课作为一种新型的教育教学载体，能够以一种声行并茂的方式来融入到幼儿教育的全过程，使幼儿在接触单一的语言教育载体以外，能够有机会接触到声音、图片、动画等多元化的要素符号，从而能够达到更为理想的家园共育教育教学效果。首先，用微课来增进家长与幼儿之间沟通和交流的灵活性。相比传统家园共育模式下家长与幼儿之间的语言沟通而言，微课让幼儿体会到家长的另一面，换句话说，家长不仅能够与幼儿之间建立简单的语言交流关系，而且能够通过共同关注的图片、音乐、动画来创造更多的交流结点，从而有了更多与孩子之间沟通的话题和兴趣爱好，幼儿能够乐于同家长进行深度的交流，家长也更容易了解孩子的心理变化，以及兴趣爱好等特点，从而在教育过程中能够有针对性的教育和引导孩子，使家长与孩子之间的关系更为融洽。
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