一件运动衫
[教材分析]《一件运动衫》这篇课文通过“我”买运动衫，退运动衫、换鞋及康威先生用小狗给“我”换运动衫过程的描写，体现了“我”与康威先生之间的真诚与友谊，赞美了人与人之间美好的情感。通过学习，使学生从中受到启发和教育，从而明白人与人之间，邻里之间应互相关心，互相帮助。[设计理念]《语文课程标准》指出；阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。通过读中理解，读中感悟，实现学生与文本对话，从而激发学生学习语文的兴趣，达到理解课文的目的，进而在思想上受到熏陶。[学生分析]学生年龄小，阅读理解能力有待提高。因此在理解文章深层含义上难度较大。这就要求教师激发情趣、正确引导。[教学目标]
1、有比较快的速度默读课文，了解课文大意。
2、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。
3、体会课文重点内容在表达上的效果。[教学重点]快速读课文，理解课文内容，体会表达的思想感情。[教学难点]体会课文所要表达的人与人之间的真情。[教学方法]自读、自悟、交流拓展
1[学法指导]以读为主，读中感悟，明白事理[教学过程]
一、创设情景，导入新课
1、同学们，在前面我们学过这样一篇课文——《梦想的力量》，讲述了六岁的加拿大男孩瑞恩在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃了玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过瑞恩的不懈努力，他这个看似不可能实现的梦想最终成为了现实。
瑞恩有一颗金子般的心，让人感到非常的温暖。人间处处有温暖，人间处处有真情，今天我们一起学习新课——一件运动衫，这也是一个让人感到非常温暖的故事。
（板书课题：一件运动衫）
2、学生齐读课题、思考。题目中重点词是什么。围绕运动衫写了几个人。（介绍麋鹿）
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