下面，根据会议安排，我联系自身工作实际，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育进行发言。不当之处，敬请大家批评指正。一是“深挖细掘”厚实理论功底。理论武装是最强大的武装。习近平总书记深刻指出，一个政党要走在时代前列，一刻也离不开理论指导；一个领导干部要做好本职工作，一刻也离不开理论学习。党的理论是一个完整严密的理论体系，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中华文化和中国精神的时代精华，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。年轻干部在开展第二批主题教育的过程中，要摒弃内心的浮躁，真正沉下心来，利用好集中学习、个人自学等方式，深入学习研读《习近平新时代中国特色社会主义思想学……查看全文>>
“悟性自足”不假外求，从心中都有良知，良知无所不能，能解决一切问题，不需要任何外来帮助，“人欲”不合理不正当的行为欲望，每个人的一生最应该做的就是去发现，人在面对自己不知的物时，要通过各种方式来把它搞明白，通过实践，书本的知识。我们每一个人在无论在工作中生活中都会遇到困难，在面对工作时任何一个优秀的人成长都不会一帆风顺，书中的王明阳也是如此，他所经历的挫折坎坷给他积累了宝贵的精神财富，他遇到任何挫折和因苦都勇敢坚持自己的观点，艰难困苦的生活中总是能锻炼内心平静面对，而深思熟虑总结经验。人要做自己主人的道理，人是没有能力改变外部环境的只能适应环境，不经历风雨，就不能见彩虹，在逆境中使人成长，让人……查看全文>>
“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。党章党规是党性教育的基础，是党员修身之基，习近平总书记系列讲话精神是当代中国的马克思主义，是党员为政之要。因此，要做一名合格党员，必须修好党性教育的“心学”，读好马克思主义的“真经”。“知行合一”是明代圣贤王阳明所创“心学”的核心内容，是传统文化的思想精华，具有跨越时空，超越国度的永恒魅力。“知行合一”的思维方式和处事方法对开展好“两学一做”学习教育有着诸多裨益。一、“两学一做”是时代赋予全体党员的使命习近平总书记非常重视传统文化的历史影响和重要意义，并把其作为治国理念的重要来源，习近平总书记的治国理政，不仅包括治国和……查看全文>>
明代中叶流行着一种风气。要想成为“圣人”，就一定要读书识字，你的书本知识越多，就越有地位，越受到别人的尊重，而不管你的实际操守如何。在这种社会风气下，不少读书人虽然学到了不少书本上的知识，但在行动上却经常做出与“圣贤”道理不相符合，甚至相抵触的恶行来。王守仁经常批评他们是“知识之多，适以行其恶”，他认为其中一个重要原因是当时流行的程朱理学把“心”“理”一分为二，造成了人们的知行分离。值得一提的是，王守仁起初也是程朱学派的虔诚“信徒”。他曾经多方寻找朱熹的著作研读，并且拜访、求教当时程朱学派的大师级人物。但他对程朱理学思想的“信仰”因一件事情而彻底改变了。当时，他按照程朱理学所强调的“格物致知”……查看全文>>
说实话，刚拿到公司寄给我们的《知行合一——王阳明》这两本书的时候，我心里是有点拒绝的，因为觉得现在工作那么忙，哪来的时间来看书。但是出于好奇心，不明白为什么杨总会推荐这本书给我们看，它的魅力何在。于是我翻开了书籍，看了简介，慢慢的就被这本书所吸引了。每天睡觉前或者休息的时候就翻上几页，让自己的心慢慢安静下来，也许这也是这书的魅力所在吧。看了这本书之后，我了解到王阳明虽出自书香门第，富有才情，但是他的一生却历经坎坷。多次参加会试都榜上无名，这在当时对读书人来说是奇耻大辱，但是他却认为“世以不得第为耻，吾以不得第心动为耻”。世间万物皆有两面，不管是痛苦还是快乐，都是生活的一部分，我们不必太在意。只……查看全文>>
第一篇：“新党章”学习心得：学习“新党章”要“知行合一”“新党章”学习心得：学习“新党章”要“知行合一”十九大新修订的《党章》，把习近平新时代中国特色社会主义思想、新时代中国特色社会主义系统部署、新时代党的建设重大创新成果写入党章。党章的修改体现了我们党勇于创新、从严管党治党的最鲜明品格，顺应党心军心民心族伟大复兴中国梦，具有重大现实意义和深远历史意义。作为党员干部学习“新党章”要“知行合一”以高度的责任感和政治敏锐性把《党章》学深学透，争当学习“新党章”的先锋。一是“以学促知”，党员干部要带头学好用好新党章。只有对党章学得深、吃得透，才能在遵守、贯彻、维护党章方面取得成效。认真学习党章，要有……查看全文>>
读《陶行知教育名篇》有感（12.6）肖秀锦对于教育工作者陶行知思想耳熟能详是是先生为百候中学所作的校歌：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。看过《陶行知教育名篇》的人会都发现：陶先生的文章篇幅都不长，但每一篇都令看过的人获得意外的收获。陶行知作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，他以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，令人耳目一新，也给我很大的启示。陶行知在倡行科学教育、生利教育、生活教育的同时，也极为重视对学生的做人教育。他认为，教人做人、做一个具有国民精神和崇高人格的人是所有教育永恒不变的宗旨。“教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思”。“……查看全文>>
陶行知先生是我国近代最具有影响力的教育家、教育思想家。他也是最具有批评精神和创造精神的教育开拓者。他博大的教育思想，求真的教育实践，行知合一的师德风范为我们树立了光辉的榜样，不愧为是“伟大的人民教育家”。读过《陶行知文集》掩卷沉思，感觉获益匪浅。“没有爱就没有教育”马卡连柯的这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名人民教育家、教育思想家，陶行知先生以他博大的胸怀倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，他的教育给我们爱的教育，爱的启迪。教师没有爱也就不能教育好学生。对学生的爱是教师高尚职业道德的自我体现。爱学生，使自己与学生越来越贴近，在师生的两颗心融化为一的过程中，我们可以收获期望和成功……查看全文>>
读《知行合一王阳明》一书有感今年暑假，草草读了《知行合一王阳明》一书，对王阳明的生平与其提出的“心学”有了粗略的了解。在王阳明看来，一个人能找到并遵循内心的良知，复杂的外部世界就将变得格外清晰，致胜决断，了然于心。纵观王阳明的一生，可用一个“奇”字概括。那么，他到底“奇”在哪里。在我看来有以下四个方面。一、兴趣广泛，求学悟道，一波三折。王阳明的父亲王华是秀才，后来又高中状元，爷爷王天叙也是酷爱读书之人，因而王阳明便名副其实的书香门第。他生性活泼，天资聪颖，四岁时便可将爷爷朗诵的书籍内容全部烂熟在胸，按常理，他后来肯定会在儒学研究上造诣非凡，但好景不长，很快他喜欢上了象棋，迷恋上了军事游戏，之后……查看全文>>
这个暑假最幸福的就是能静下心来选择一本自己爱阅读的书籍，因为朋友的推荐而我选择《知行合一》王阳明书籍，知行合一“知”不是知道，而是“良知”是每个人内心与生俱来的道德感和判断力，找到并遵循内心的良知，复杂的外部世界就将变得格外清晰，致胜决断，了然于心。“悟性自足”不假外求，从心中都有良知，良知无所不能，能解决一切问题，不需要任何外来帮助，“人欲”不合理不正当的行为欲望，每个人的一生最应该做的就是去发现，人在面对自己不知的物时，要通过各种方式来把它搞明白，通过实践，书本的知识。我们每一个人在无论在工作中生活中都会遇到困难，在面对工作时任何一个优秀的人成长都不会一帆风顺，书中的王明阳也是如此，他所经……查看全文>>
从历史课中，接触到了心学大师王阳明的理论-知行合一，但却从未了解过王阳明一生的辉煌传奇，靠着阳光下的玻璃，我打开了这本书，也打开了心学的大门。阳明学，又称王学、心学，作为儒学的一门学派，最早可推溯自孟子，是由明代大儒王守仁发展的儒家学说。因王守仁曾筑室于故乡阳明洞中，世称阳明先生，故称其学说为阳明学。王守仁继承宋代陆九渊的“心即理”学说，提倡“知行合一”，何为知行合一。读着书，从悟道的阳明先生那里感受到了内心的声音。知行合一的“知”，不是“知道”，而是“良知”，是每个人内心与生俱来的道德感和判断力。找到并遵循内心的良知，复杂的外部世界就将变得格外清晰，制胜决断，了然于心。阳明先生的一生，并非一……查看全文>>
知是行之始。开展两学一做教育，首先要明白为什么要学习党规党章和习近平总书记系列重要讲话。党章作为中国共产党的组织章程，是一代代共产党人在探索中凝练的智慧结晶，是每个党员必须学习的第一课、必修课和常修课，也是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。习近平总书记系列重要讲话，作为治国理政的新理念新思想新战略，为我们在新的历史起点上实现中国梦举旗定向，是实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的科学理论和行动指南。作为党员要通过学习这个基础关键，自觉强化看齐意识，经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党的发展理念和奋斗目标看齐，从而清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，明白……查看全文>>
“三严三实”专题教育活动，把行动和思想统一到中央和各地部署要求上来是关键，从而以思想自觉引导行动自觉，以行动自觉深化思想自觉。党员干部要深刻认识“三严三实”专题教育活动的重要性和必要性。因为一旦我们思想上不重视，教育活动就会流于形式，接受教育就会变成表面文章、过过场。“三严三实”教育活动既是作风指引，又是工作要求。因此，以坚持知行合一为原则，以坚持真章实效为目标，以坚持强化制度为约束，把“三严三实”内化于心、外化于行，才会取得实实在在的成效。深刻理解“三严三实”的基本内涵。“三严三实”是一个统一整体，“严”强调守规矩、懂规矩，“实”重在实干、务实、实效。“严和实”是对每一名党员干部最基本的要求……查看全文>>
经过在两学一做活动中的学习和感悟，我常问自己，学习党章、党规、学习中央精神的目的是什么。作为一名基层交通执法员，一名年青的党员我认为，我找到了答案；首先要对党忠诚，对党忠诚要具备两个要素；一是对党要老实；在平时工作中我们说话要老实、办事要老实、做人更要老实。身处一线的交通执法员只有牢固树立老实人的意识，工作中才不容易埋下犯错误的种子。二是对党忠诚言行要一致。它包括有信、有义、有情。当今社会能坚守这种品质难人可贵，作为党员更应该坚守这种优秀的传统，古人常以吾日三省吾身告诫自己，如今当每天工作结束之后我们是否也应该扪心自问参照一下，自己哪里做对，哪里做错了吗。其次对人民负责，对人民负责是为人民服务……查看全文>>
中共中央办公厅发出通知，在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育活动，要求各地区各部门认真贯彻执行。两学一做学习教育活动，学是做的基础，做是学的目的，党员干部需努力做到知行合一、学以致用，提高党性修养，才能不断巩固拓展党的群众路线教育实践活动和三严三实专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。两学一做学是基础。学习是成长之基、成熟之源、成才之道。学习党章，是每一个党员必须的基本知识，学好党章，用好党章是党员的基本功课。各级党组织要以两学一做学习教育为契机，组织每一个党员重温党章，一字一句认真学习党章。要完完整整学，静……查看全文>>
“知行合一”的时代价值山东省济宁市委党校常务副校长、党委书记孙琪中华优秀传统文化中的“知行合一”思想，不仅为新时代党员干部加强政德修养、强化党性锻炼、提升担当品格提供了精神文化源泉，而且对造就忠诚干净担当的高素质干部队伍有着重要的现实意义和时代价值。“知行合一”中蕴含着崇尚实践、重视实践的精神品格。习近平总书记指出：“知是基础、是前提，行是重点、是关键。”在知与行的关系上，行高于知，行胜于言。“知行合一”中崇尚实践、重视实践的精神品格，恰恰符合马克思主义的基本观点。实践性是马克思主义的基本特征，也是马克思主义区别于其他理论的重要特征。不干，半点马克思主义都没有。马克思主义自诞生之日起，便致力于……查看全文>>
知行合一，是中国传统道德教育的核心。对青少年公民道德教育的过程，是一个帮助受教育者提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志、树立和坚定道德信念并最后形成道德行为习惯的过程，即建立“知”“情”“意”“信”“行”有机统一的过程。在这个过程中，道德认知是道德教育的起点，道德行为是道德教育的终点。我们的教育目的是使青少年在正确道德观的支配下自觉地做出有益于社会和他人的行为。知行合一，是自古以来教育家追求的共同目标。《礼记•中庸》里有一句话：“君子遵道而行，半途而废，吾弗能已矣。”意思是要坚持知行合一，遵道而行不能半途而废。明代著名教育家王阳明明确提出了道德教育的“知行合一”论断。他提出：“……查看全文>>
“镇领导为我们排忧解难，过年还来看望我，真的是太感动了。今后我们一定积极配合党和政府的工作，不给组织添麻烦。”成安县东关东村村民郝连生动情地说道。岁寒春节近，春风暖人心。2019年春节将近，为了切实做好重点上访人员的感化和稳控工作，进一步增强群众对党和政府的信任与理解，成安镇干部职工开展“进千家、入万户”行动，走进信访贫困户家中，为他们送去过年物品，耐心倾听诉求、讲解信访政策、转化非访思想，用真情拉近与群众间的距离，把党和政府的温暖送到了他们心坎上，确保困难群众都能过上一个富足祥和的春节。在慰问过程中，每到一家，镇干部都亲切地与慰问对象恳切交谈，仔细地询问他们的生活和身体状况，倾听他们的心声，……查看全文>>
中共中央办公厅发出通知，在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育活动，要求各地区各部门认真贯彻执行。两学一做学习教育活动，学是做的基础，做是学的目的，党员干部需努力做到知行合一、学以致用，提高党性修养，才能不断巩固拓展党的群众路线教育实践活动和三严三实专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。两学一做，学是基础。学习是成长之基、成熟之源、成才之道。学习党章，是每一个党员必须的基本知识，学好党章，用好党章是党员的基本功课。各级党组织要以两学一做学习教育为契机，组织每一个党员重温党章，一字一句认真学习党章。要完完整整学，……查看全文>>
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