为了认真贯彻四航安字[2012]349号文件，结合我项目部实际情况，全面开展施工现场重复性出现的安全隐患专项整治活动，深入发掘和剔除工程安全隐患，已是刻不容缓、势在必行，为了大幅度减少安全防护措施、现场临时施工用电、气割与电焊作业、个人劳保用品的佩戴、现场易燃易爆危险品的管理这5个重复性出现的安全隐患，预防和减少事故的发生，建立健全的安全生产隐患治理工作长效机制，我项目部特制订重复性安全隐患专项活动方案，活动日期为2012年6月1日至2012年6月15日。具体施工工作方案如下：一、专项整治活动的目标1、通过深化重复性隐患排查治理，进一步落实安全生产主体责任和安全监管责任，建立完善安全隐患排查治……查看全文>>
三个不同的班主任三个不同的人生不知不觉中在友谊学校已经度过了五个学期，被三个班主任带过，第一届时杨老师带的我，他应该属于我的启蒙老师，他带了我整整三个学期，第一学期刚来我就被调入他的七班，那时候在他的影响下喜欢上了数学还和几个同学在他那儿补课，我们全班在他的带领下奋勇向上。还记得其中的许许多多的辛酸，还曾误会过他，第三个学期我与他住在一起看到了许许多多他为我们学生的付出，与他在生活中亲密接触，反对他产生了一种佩服，没想到当他说出不教我们的时候，我竟眼角流下了几丝泪珠，经控制不住内心的情绪。第四学期了这一学期是程老师带的我们，在刘雪娇的推荐下我当上了班长，虽然是班长但是我却陪着大家一起过了一个学……查看全文>>
学习新版《计量标准考核规范》的体会一、新版《计量标准考核规范》对计量标准量值的溯源性进行了明确的规定。1、强调了当计量标准器及主要配套设备有相应的计量检定规程时，需要按照规程来进行检定。同时，计量标准器应送至法定机构检定或校准，以保证其溯源性。2、同时为了适应校准的需要，提出了计量标准器具以校准方式进行溯源时的相关要求：当计量标准器及主要配套设备没有计量检定规程时，可以依据国家计量校准规范进行校准；若既无计量检定规程又无国家计量校准规范时，可以依据其他有效的校准方法进行校准。3、当计量标准的量值不能采用检定或校准方式溯源时，应当通过定期比对的方式，确保量值的一致性。4、明确规定在国家计量基准无……查看全文>>
比较不同版本的音乐课程标准在“表现”、“创造”、“音乐与相关文化”学习领域的区别与差异，谈谈自己的感受与认识2001年以前，我国中小学音乐课堂教学内容，包括唱歌、欣赏、器乐和识谱四项。随着时代的进步和学科的发展，为了凸显音乐课程的美育功能，强调音乐课程的人文属性和对学生创造性潜能开发的课程价值，2011标准将原有音乐课程的教学内容.整合为“感受与欣赏”和“表现”两个教学领域，并将原来隐含在教学中的音乐文化知识和分散的音乐编创活动，加以集中并拓展为“创造”和“音乐与相关文化”两个领域。上述四个教学领域相互关联、相互渗透，组成一个有机的整体。新的教学领域的划分，既体现了本学科21世纪的发展趋向及本……查看全文>>
在jjf1033—1992版中，该项目叫作“计量标准的测量重复性”，其要求为在相应规程或规范中给出一规定值，或取计量标准的总不确定度u的1/5。试验方法和判定原则是，用重复性更好的测量仪器或量具测量该计量标准的重复性，其值应小于前面的规定值。在jjf1033—2001版中，该项目改作“计量标准的测量重复性考核”。试验方法是，用该计量标准测量一稳定的被测对象时，所得到的测量结果的重复性。所选用的稳定的被测对象至少应为用该计量标准进行检定（或校准）的典型的被检定（或校准）对象。其要求为，所得到的测量重复性应不大于测量不确定度评定中所采用的重复性数据，否则应对测量不确定度重新进行评定。若测量不确定度……查看全文>>
2005年，中宣部、教育部颁布高校思想政治理论课新方案（简称“05方案”）以来，各高校积极贯彻和深入实践“05方案”精神，积累起一系列成功经验。但与此同时出现的一些新现象、新问题也引起了人们的困惑。其中就包括大学与中学思想政治教材的内容重复现象，对此，人们见仁见智、众说纷纭.一种观点认为，这种重复是思想政治教育的学科性质决定的，是必须的；另一种观点认为，这种重复让学生产生厌恶感，没有新鲜感，也让老师教得没有热情。事实上，只要是明确了中学与大学思想政治教育的目标，适度重复是很必要的，同时也要注重重复的频率，不能重复到让人产生厌恶感，所以如何避免不必要的重复是值得研究的重要课题。一、思想政治课程内……查看全文>>
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